语文一年级小蝌蚪找妈妈教案.doc
1、页: 上一页12下一页 故事的大概内容。(三)完成课后作业:第1题,写出同偏旁的字。师按照学情做进一步的指导。 共2反馈读错的情况,集体纠正。(7)你能把这些生字按照课文内容组成一段简单的文字吗?生说,也就是能够把生字很正确地念下来了,那能把课文读正确读通顺吗?全体起立,如果有错了,你就坐下来读。(6)着脑袋师说甩着生做动作(可以用手表示)蹲着、肚皮、鼓着、短了(5)送生字回家。过渡:大家已经些字,是用什么方法记住的?或是你认为哪些字比较难写,需要大家帮忙的?(4)我说你做:师说脑袋生指(1)按照课文读一读,即带拼音。(2)看着黑板读一读,不带拼音。(3)字形的教学:你记住了哪去找一找。2、检
2、查初读情况。生字词出示:蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着、要求:边读边把生字划出来,多读几遍,把它读正确。这是个非常有趣的故事,有趣在哪呢?自己到课文中大概理解故事的主要内容。(一)直接揭题、读题。学习生字“蝌蚪”。(二)初读课文。1过程:第一课时教学要点:读通课文,学习本课的14个生字,认识“矢”字旁,理解部分词语的意思。蚪和青蛙,了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。三、教学时间:? 3课时四、教学词,能分角色有感情地朗读课文,懂得青蛙是捉害虫的能手,懂得保护青蛙人人有责。2、教学难点:认识蝌4、会分角色朗读课文,能背诵课文最后两个自然段。二、教学重点与难点:1、教学重点:学习生字新。3、能按问题的提示扩写句子,把句子写具体,通过选词填空、连句,了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。14个生字,认识“矢”字旁,理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化,知道它是捉虫能手,懂得应该保护青蛙。2、学会本课的发展过程。下面是小编整理的人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教案,大家一起来看看吧。一、教学目标:。采用连环画形式,通过文学语言与多幅连环画面互相依附、互相补充、密切配合来塑造形象,叙述故事的发生、语文一年级小蝌蚪找妈妈教案人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教案小蝌蚪找妈妈这是一篇富有童趣的课文
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