12孟德尔的豌豆杂交实验二.doc
普通高中课程标准实验教科书生物第二册人教版第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、知识结构两对相对性状遗传实验对自由组合现象的解释孟德尔的豌豆杂交实验(二)对自由组合现象解释的验证自由组合定律孟德尔实验方法的启示孟德尔遗传规律的再发现二、教学目标1、 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。2、 说出基因型、表现型和等位基因的含义。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点对自由组合现象的解释,阐明自由组合定律。分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。解决方法借助于课件形象直观地展示F1在形成配子时,不同对遗传因子之间的自由组合行为。利用教材中提供的资料素材,让学生开展讨论孟德尔获得成功的原因。2、教学难点及解决方法教学难点对自由组合现象的解释。解决方法借助于课件形象直观地展示F1在形成配子时,不同对遗传因子之间的自由组合行为。四、课时安排2课时。五、教学方法讲解法。六、教具准备课件或图片。七、学生活动1、结合图解,分析总结回答相关问题。2、指导学生阅读教科书,阐明孟德尔假说的内涵。八、教学程序(一)明确目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程第1课时问题与探讨1
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