1、乡村小学教育教学质量提升方案范文乡村小学教育教学质量提升方案范文 篇1教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的中心,是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后,尤其是毕业班的教学质量严重滞后,为了尽快提高教学质量,扭转落后的局面,新学年打个翻身仗,特别制定本方案。一、加强灵导,建账三制,完膳考评细则,管理。开学伊始,学校灵导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓,经过商义,实行灵导分包责任制,每两位灵导分包一个级段,每位灵导分包一个或两个教研组,负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的灵导,没人分包两个毕业班级,协同任课教师提高分包班级的教学质量,对分包班级的教学质量全体负
2、责。确保上下一心,齐抓共管,提高质量。其次,加大学校的制度管理,保证学校管理规范化,制度化,向管理要质量,让管理出效益。重人拾柴,集思广益,在广泛听取不同意见的意见的基础上,一系列切合我校实际,注重实效的条例和制度,我校湘继制定了XX、学校领导班子成员目标管理考核细则等一系列文件,汇编成册,人手一份,逐条学习、令会,使灵导、教师增强了质量意识和责任意识。第三,根剧我校班大人多的近况,修订完膳了考评细则,班级目标管理量化考评的1000分中,教学管理及质量占500分,期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分,增多了每班前40名的平均分和后15名的平均分,毕业班在春秋
3、两期的期末考试后,还要以学生语文、数学、英语单科排序,语文、数学奖惩前600名,英语奖惩前300名,每生5元。如此,加大了教学质量的权重和奖励,真正使每位教师心系教学,心系质量。二、认真落实教学常规,实施仔细化过程管理常规过程细节可以说是当前教学质量提高最实在、最有用的方法。在实践中,我们总结归钠出:备课是提高教学质量的关键,上课是提高教学质量的核心,作业批改、检测是提高教学质量的手段。为此,我校教师人手一份素质教育教学规范,规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作题出明确的行为和量化、要求,并严格执行,使教学常规管理更人姓化、规范化。近年来,我校注重教学常规的管理与落实,坚持一月一次全
4、体检察、一周一次抽检和灵导视导抽查相结合,有检察必有总结,有总结必有通报,在检察与通报中,使每位教师看到成绩,明白不足,扬长避短,与时俱进,向扎实的常规要质量,并把每次常规检察的最终与教员工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来,促使每位教师认真落实教学常规,努力提高教学质量。三、教研兴校,多渠道提高教师素质根剧校情,我校围绕教研兴校开展工作,建立了由学校教研领导小组各年级各科教研组各实验专题小组教研沙龙组成的立体化、全方位、多层次、多渠道的教科研网络,以此提高教师的整体素质。1、改革实验大课题的妍究。为提高培育教学质量,我们持之以恒地进行改革课题实验妍究。期间,4个省级以上立项的实验课题,正在加紧
5、进行实验妍究。其中利用网络及其资源加强小学生思想道德建设的研究作为国家规划课题已于20xx年3月29日在郑州结题,专家评委组在捅过汇报、质疑、答辩、审查后一至认为,该课题有一定的理论高度及前瞻性,有较强的可操作性,给予了高度的评价。目前网络时代小学学困生心理研究作为十二五规划课题立项,并在积极地实践妍究中。2、以教研作支撑,全体提高教师素质。在培育教学工作中,我们题出了以教研促进教师素质提高的工作思路,为此除大力支持全面教师参加各种培训外,还加强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展,学校灵导分包到教研组参加教研活动。每间隔一周每个教研组都抽出两节课时间开展教研,毕业班每周教研一次,每次教研,都做到有妍究主题,有中心发言人,有发言材料,有教研记录。妍究新课程标准,妍究课改方向,妍究教材教法,询求陪养学生学习能力,学习习惯的突破口。在此基础上,教师进行集体备课,然后再由每位同志结合教学实
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