苏教版四年级上册珍珠鸟课件.doc
1、地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。2、指导学生有感情地朗读课文。3、产第二课时教学目标:1、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心。(六)作业:1、练习正确、流利地朗读课文。2、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。外形和动作的语句,练习朗读。(五)品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱些内容?3、全班交流。(四)师生共同介绍珍珠鸟,了解到它是一种怕人的鸟,阅读课文中描写珍珠鸟1、练习正确、流利地朗读课文,将订正过的字词在句子中朗读准确。2、默读课文,想想本文主要写了哪决不、神气十足、再三、信赖4、检查正确、流利地朗读课
2、文。(三)初读课文,了解课文主要内容。动、好熟、呷呷嘴2、学习“巢”的笔画,订正“框”的笔顺。3、结合课文相关语句,理解词语意思:查预习情况:1、检查并强调一些字词的读音,如:垂蔓、葱茏、啄着、撞得、嚓嚓、较远、扒开、趴在、颤鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱。教学过程:(一)读题目,师生共同介绍作者。(二)检段落。教学重点:初读课文,了解课文主要内容。教学难点:通过学习作者精心呵护一对大珍珠。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。4、试背自己喜欢的教学过程:第一课时教学目标:1、学会本课的生字、新词。2、初读课文,了解课文主要内容理解“信赖,往往创造出美好
3、的境界”的含义。教学准备:自制课件。教学时间:2课时。与“我”越来越亲近,给“我”带来情意,从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。教学难点:点:知道虽然珍珠鸟很怕人,但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境,精心呵护它们,才使得它们形和动作的语句。4、产生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。教学重们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它苏教版四年级上册珍珠鸟课件苏教版四年级上册珍珠鸟课件教学目标:1、学会本课的生字、新词。
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