高中地理第2单元城市与地理环境第2节城市区位与城市体系教材分析与导入设计鲁教版必修.doc
1、(一)三维目标知识与技能目标1.通过教学使学生掌握气候、河流、自然资源等自然地理要素对顶,只有为数不多的少数几个甚至只有一个规模最大的城市。教材通过这个例子,意在说明城市体系的现实意义。城市体系,犹如一个金字塔,塔基足数日众多、规模较小的城市;越往塔尖,城市的数日越少、规模越大;到了塔表述。通过对这一案例的剖析,我们可以看出:在一个发展成熟的地区,4i同规模、不同级别的城市构成了一个区为例,具体分析城市体系中,不同等级的城市在数量、服务功能、辐射范幽办而的差异。教材配以两幅图来直观用的克罩斯泰勒“中心地”理论。 最后一目“长江三角洲地区城市功能案例分析”,以长江三角洲地市的腹地以及其他城市,这
2、些相耳联系足城市体系形成的基础。接着给出_城市体系的概念和得到普遍与广泛运。接着说明城市对区域发展起主导作用是冈为城市的基本活动,一个城市的服务范围除了城市本身,还包括这个城 第二目“城市体系”。首先指出城市是区域的中心,不仪是管理中心、服务中心,还是区域经济的增长中心素是不断变化的,提醒学生要用发展的眼光看问题。最后的活动对自然因素与城市区位的关系进行了总结。 了交通运输的变化对城市分布的影响,并在知识窗一_1以格尔木为例作r说明。然后指出,影响城市的区位因对城市建没的影响。通过列举鞍山等城市的发展,阐述了矿产资源对城市区位的影响。社会经济因素巾,重点分析大城了分布图人于,分析我国城市宏观分
3、布与地形、气候条件之问的关系。在知识窗中以唐山为例介绍了地质条件首先指出水对城市区位选择的重要性。从城市用水、水路运输和军事防卫三个方面加以阐述。接着,从国地形与特济环境有密切关系,之后分自然因素和社会经济凶素两大类毛点讲述各凼素埘城市区位的影响。自然因素中,教材因素。 第一目“城市的区位选择”,首先介绍了什么足城市区位,指出城市区位与自然环境和社会经是不断变化的。分析一个城市的区位因素,应该从这个城市产生和发展过程进行分析,找出其优势区位因素和限制括起来可分为自然因素和社会经济因素两大类。教材结合案例,对上述因素逐一分析,并强调影响城市的区位因素,本节讲述了城市区位因素以及城市体系的知识,结合案例分析了不同等级城市的功能。影响城市的区位因素概第二节 城市区位与城市体系本节教材分析本节课为鲁教版必修二第二单元第二节城市区位与城市体系
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