语文教案二年级上册教案.doc
1、可以小组为单位分段读),师生评价。4、整体感知:两个小姑娘在小树林里做了什么、四、细读课文读师生评议)2、以小组为单位练习读课文,一会儿来一次比赛,看哪些小组读得好。3、朗读比赛(谁愿意读给大家听听、(也可分段读)其他孩子当小评委,仔细听他哪些地方读得好,哪些地方需要帮助。(指名,看看还认不认识它们。三、读通课文,感知内容生字大家都认识了,相信课文也一定能读好。1、”与“着”下面部分的区别。)(4)小老师教读。5、现在把这些字娃娃送回课文中,自己再读读课文错,给大伙儿提个醒。(指名说、小组说。重点指导“扔”、“剩”、“津”、“醉”、“沉”的读音,提醒“羞同桌为单位、小组为单位开火车读)。(2)
2、有没有你以前认识的字、怎么认识的、(3)哪些字容易记让学生读书)3、同桌交流识字方法,互读课文。4、检查识字情况(1)点击课件开火车读(可以是两遍、三遍)。借助拼音认识生字,把勾画的字、词多读几遍,遇到不懂的地方作上记号。(教师给充足的时间”字。二、初读课文,认识生字1、教师范读,注意听准每个音,勾出生词。2、自由读课文(可以里来了,她们是怎么玩的呢、学了课文就知道了。板书:面对夜莺感到羞愧3、齐读课题,读好“莺花香,溪水淙淙)多好的小树林啊!闭上眼,做做深呼吸,你感受到什么、2、有两个小姑娘,也到树林树林呼吸一下新鲜空气。(课件展示画面:幽幽的树林,柔和的阳光,绿色草地,蝴蝶飞舞,露珠闪光,
3、鸟语一、创设情境,引入课题1、小朋友在树林中玩过吗、你印象中的小树林是什么样的、现在跟老师一起到小件;生字、词卡片。学生:课前预习课文,标出段落,勾出生字。教学时间2课时。教学过程、流利地朗读课文。教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”。教学准备教师:多媒体课境是我们每一个人的责任。教学重点生字的学习,“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。正确流利地朗读课文,默读课文。4、了解课文内容,体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美,懂得爱护环,感受汉字的形体美。2、正确读写要求学会的词语,联系课文理解“羞愧”等词语的意思。3、正确、语文教案二年级上册教案语文教案二年级上册教案1教学目标1、认识本课12个生字,会写8个字
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