1、写作 有创意地表达1第二课时第二课时1.1.学习在作文中有创意地进行表达的方法。学习在作文中有创意地进行表达的方法。2.2.从优秀作品中获得创作灵感,应用到自己从优秀作品中获得创作灵感,应用到自己的作文当中。的作文当中。3.3.养成多角度思考的习惯,培养创新思维。养成多角度思考的习惯,培养创新思维。2学习目标学习目标课前回顾课前回顾有创意地表达有创意地表达选材要新颖选材要新颖角度要新颖角度要新颖语言表达要新颖语言表达要新颖表现形式要新颖表现形式要新颖一、选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,一、选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,并写一则简短的推荐语,并写一则简短的推荐语,300
2、300字左右。字左右。文题展示文题展示写作提示:写作提示:1.1.告诉大家文章的主要内容。告诉大家文章的主要内容。2.2.介绍这篇文章值得推荐的地方。介绍这篇文章值得推荐的地方。荷塘月色荷塘月色推荐语推荐语 荷塘月色荷塘月色是一部经典作品,作者是一部经典作品,作者是朱自清。我之所以要推荐这篇文章,主是朱自清。我之所以要推荐这篇文章,主要原因有以下几点:要原因有以下几点:开篇即点明开篇即点明推荐的对象,并说推荐的对象,并说明自己推荐的理由,明自己推荐的理由,总领全文。总领全文。一是这篇文章追求的是一种诗情画意一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。之美。作者调动一切艺术手法,着意创造作者调动一切艺
3、术手法,着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者习作例文习作例文 分条罗列推分条罗列推荐理由,条理清楚。荐理由,条理清楚。层次有序地时而以荷塘为主景,月色为背层次有序地时而以荷塘为主景,月色为背景,动静结合,运用鲜明的比喻,通感手景,动静结合,运用鲜明的比喻,通感手法,由远及近,从里及外地描绘了月光下法,由远及近,从里及外地描绘了月光下荷塘的无边风光。荷塘的无边风光。二是这篇文章精于构思、巧于布局。二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静,这是作品抒情作品开头写心情颇不
4、宁静,这是作品抒情线索的缘起,文章以线索的缘起,文章以“我我”去观赏荷塘为去观赏荷塘为脉络,以人物的行止为线索,全文的写景脉络,以人物的行止为线索,全文的写景抒情过程,都是随着作者的脚步和视线的抒情过程,都是随着作者的脚步和视线的 从写作手法从写作手法角度分析文章内容角度分析文章内容的诗意之美,吸引的诗意之美,吸引读者对所推荐作品读者对所推荐作品的兴趣。的兴趣。移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心,又适当点染周围背景。布局上为中心,又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明,详略得当,疏密相间,层次清晰分明,详略得当,疏密相间,自然舒展。自然舒展。剖析文剖析文
5、章结构布局,章结构布局,使读者进一步使读者进一步了解作品。了解作品。另外,这篇文章通过对月下荷塘的另外,这篇文章通过对月下荷塘的描写,写出当时政治剧变后,作者在严描写,写出当时政治剧变后,作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情,表现了作者对黑暗现实的不满及心情,表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。对未来的追求。罗列理罗列理由由浅到深,由由浅到深,层层递进,便层层递进,便于读者更好地于读者更好地了解作品。了解作品。这部作品大家可以读一读,也可以了解一下当时这部作品大家可以读一读,也可以了解一下当时朱自清的感受。朱自清的感受。进一步推荐,照应开头,再次明确推荐的目的。进一步推荐,照应开头,再次明确推荐的目的。一是一是符合作品推荐语的结构符合作品推荐语的结构;二是二是能够抓住文章的美点推荐能够抓住文章的美点推荐;三是三是语言优美语言优美。亮点点评亮点点评二、你写过二、你写过“我的老师(同学、朋友)我的老师(同学、朋友)”这类话题的作文吧?这类话题的作文吧?面对熟悉的话题,你是否
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