1、人教版语文七年级PPT课件模板小圣施威降大圣小圣施威降大圣指导老师:yzwk4课 堂 练 习3课 文 赏 析2认 字 识 词1课 文 导 读主目录主目录01 课 文 导 读课文导读课文导读吴承恩吴承恩(15101582)。字汝忠,字汝忠,别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人贫。吴承恩自幼聪明过人,淮安府志载他,淮安府志载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上但他科考不利,至中年才补
2、上“岁贡生岁贡生”,后,后漂泊到南京,长期靠卖文补贴家用。晚年出任漂泊到南京,长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。辞官,贫老以终。作者简介课文导读课文导读 本文节选自西游记第六回,原标题为“观音赴会问原 因,小圣施威降大圣”。前五回故事:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开
3、始。课文背景课文导读课文导读小说简介西游记是中国古典四大名著之一,作者吴承恩。作者借唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难的故事表达渴望建立“君贤神明”的王道治国的政治理想。书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特征,在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。全书语言活泼生动且夹杂方言俗语,富于生活气息。主题上冲淡了故事原有的宗教色彩,大大丰富了作品的现实内容,具有民主倾向和时代特点。02 认 字 识 词认字识词认字识词金箍棒(g)掣棒(ch)饶命(ro)钉住(dng)大鹚老(c)嗛(xin)淬入(cu)猢狲(h sn)青鹞(yo)鹭鸶(l s)老鹳(gun)鳜鱼(gu)鲂
4、鱼(fng)撺出(cun)畜生(ch)认字识词认字识词花鸨(bo)木木樗樗(ch)蓼汀(lio tng)躘踵(lng zhng)窗棂(lng)巡逻(lu)愕然()哪吒(n zh)幌一幌(hung)提防(d)吆喝(yohe)认字识词认字识词词语理解只情:尽情。那厢:那边。厢,边,旁。猢狲:猕猴的一种,这里泛称猴子。撺:通“蹿”,逃窜。淬:指浸入或沉入水中。下溜头:江河的下游。认字识词认字识词词语理解木木樗樗:形容痴呆、孤单的样子。躘踵:踉踉跄跄,要跌倒的样子。窗棂:窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧:弄玄虚,耍花招。愕然:吃惊的样子。03 课 文 赏 析课文赏析课文赏析 根据下面的提示练习复述课文
5、,。根据下面的提示练习复述课文,。小说由小圣与大圣激战起笔,由于妖猴惊散,小说由小圣与大圣激战起笔,由于妖猴惊散,大圣大圣 。接下来,写二郎真君与大圣接下来,写二郎真君与大圣 ,结果结果 。后来,写大圣后来,写大圣 。默读要求:默读要求:1.1.学习快速阅读,力争每分钟不少于学习快速阅读,力争每分钟不少于500500字。字。2.2.阅读时,阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量。尽量扩大一次性进入视野的文字数量。3.3.通过关键词语带动整体阅读,通过关键词语带动整体阅读,提高阅读速度。提高阅读速度。默读课文,梳理情节不不恋战,迅速逃离战场。斗斗法变化,玩性大发激斗变游戏。来到“灌江口”,冒充二郎真君,引起再次激战。课文赏析课文赏析孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇,最后二郎神降服孙悟空的故事。大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗;大圣变麻雀儿,小圣便变饿鹰扑打;大圣变做大鹚老冲天,小圣便变海鹤来嗛;大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉;其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策来制
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