1、写作写作 学写游记学写游记第二课时第二课时1.1.能有层次、有条理、有重点地叙写自己参观的见闻能有层次、有条理、有重点地叙写自己参观的见闻感受。感受。2.2.在记叙、描写的基础上适当运用议论、抒情等手法在记叙、描写的基础上适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。表达自己的思想情感。课时目标课时目标1.1.游踪清晰,行文思路分明;游踪清晰,行文思路分明;2.2.详略得当,突出景物特征;详略得当,突出景物特征;3.3.添加人文,内涵更加丰美;添加人文,内涵更加丰美;4.4.融情于景,表达独特体验。融情于景,表达独特体验。展示交流展示交流 (1 1)我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子
2、集纳了)我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?(2 2)黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,)黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下,忽左忽
3、右时,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。也就铸成了自己伟大的性格。表达感情表达感情 在对景或物的记叙、描写的基础上,可以适当在对景或物的记叙、描写的基础上,可以适当运用议论、抒情等手法,来表达自己的思想感情。运用议论、抒情等手法,来表达自己的思想感情。习得方法习得方法3 3参观鲁迅故居参观鲁迅故居 周日上午,我怀着景仰的心情来到了阜成门内的一个胡同里,因周日上午,我怀着景仰的心情来到了阜成门内的一个胡同里,因为鲁迅先生在北京的故居,就静静地坐落在这里。为鲁迅先生在北京的故居,就静静地坐落在这里。北京的初春还是有些凉意,但我看到鲁迅故居院中树上的花苞,北京的初春还是有些
4、凉意,但我看到鲁迅故居院中树上的花苞,我的心里顿时温暖了起来。这是一座极普通幽静的四合院,房屋都我的心里顿时温暖了起来。这是一座极普通幽静的四合院,房屋都很矮小,丝毫看不出这里曾是一代文豪的住所。淡淡的阳光洒在房很矮小,丝毫看不出这里曾是一代文豪的住所。淡淡的阳光洒在房檐上,一点也不显得冷清,似乎还有人居住在这里。这个青瓦灰墙檐上,一点也不显得冷清,似乎还有人居住在这里。这个青瓦灰墙的四合院很小,院子中间有两棵大的丁香树,听故居的管理员说这两的四合院很小,院子中间有两棵大的丁香树,听故居的管理员说这两棵丁香树是鲁迅先生亲手栽种的,几经沧桑,却依然繁茂。我想鲁棵丁香树是鲁迅先生亲手栽种的,几经沧
5、桑,却依然繁茂。我想鲁迅先生一定是一个热爱生活的人,这里到了春天肯定满院飘香。迅先生一定是一个热爱生活的人,这里到了春天肯定满院飘香。引引人人注目的是北面的正屋。正屋的东间是鲁迅母亲的住室。正屋中间注目的是北面的正屋。正屋的东间是鲁迅母亲的住室。正屋中间向后扩建的一小间是鲁迅先生的工作室兼卧室,鲁迅称之为向后扩建的一小间是鲁迅先生的工作室兼卧室,鲁迅称之为“绿林书室绿林书室”,人们都叫它人们都叫它“老虎尾巴老虎尾巴”。室内陈设简单,北边窗下有一床铺,上面铺。室内陈设简单,北边窗下有一床铺,上面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅,桌上放着毛笔、笔架、着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅,桌上放着毛笔、笔架、砚台、马蹄表、竭茶的盖碗、煤油灯等物品。屋内西墙上挂着写有离骚砚台、马蹄表、竭茶的盖碗、煤油灯等物品。屋内西墙上挂着写有离骚诗句的题字,上书:诗句的题字,上书:“望崦嵫而勿迫,恐鹈鹅之先鸣。望崦嵫而勿迫,恐鹈鹅之先鸣。”鲁迅先生正是鲁迅先生正是如此珍惜时间,在这间小屋里,在这张书桌旁,在这盏煤油灯下
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