1、核舟记核舟记魏学洢魏学洢统编版八年级下册统编版八年级下册核舟记核舟记1 1熟读课文,理解基本内容,积累熟读课文,理解基本内容,积累文言词句。文言词句。2 2把握说明对象特点和写作顺序,把握说明对象特点和写作顺序,体会本文语言的简洁、准确、生动。体会本文语言的简洁、准确、生动。3 3感受雕刻艺术品的巧夺天工之美。感受雕刻艺术品的巧夺天工之美。学习目标学习目标 “记记”是描述、摹写的意思。是描述、摹写的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和文章描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇物,活灵活现,使人能领会神奇的刻工。的刻工。什么是什么是“记记”魏学洢魏学洢(159615961625162
2、5),字子敬,明朝浙江嘉善人,),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。其父魏大中曾任吏部都给事中,因上疏著有茅檐集。其父魏大中曾任吏部都给事中,因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤,被捕下狱遭暗害。弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤,被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡,悲愤而死。他一生没有做过官。魏学洢扶柩还乡,悲愤而死。他一生没有做过官。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。走进作者走进作者 虞初新志虞初新志所收多为明末清初一代文人所收多为明末清初一代文人的文言小说。这部小说集的特色,是以当代之的文言小说。这部小说集的特色,是以当代之人选当代之文,把传记、志怪、
3、游记、寓言、人选当代之文,把传记、志怪、游记、寓言、随笔等大多难登大雅之堂的文字都融于一炉,随笔等大多难登大雅之堂的文字都融于一炉,不分门类,错综无次。不分门类,错综无次。借助课下注释和工具书扫清字音障碍,尽量读准句子的借助课下注释和工具书扫清字音障碍,尽量读准句子的句读;句读;自读课文,理解字词,疏通文意。自读课文,理解字词,疏通文意。(一)自学任务(一)自学任务翻译课文,翻译时能落实字词,可增删调补,要求句意翻译课文,翻译时能落实字词,可增删调补,要求句意通顺;通顺;运用前面已经学的文言字词积累的方法,按通假字、一运用前面已经学的文言字词积累的方法,按通假字、一词多义、词类活用三类情况进行
4、归类整理,做资料卡片。词多义、词类活用三类情况进行归类整理,做资料卡片。1 1、听读课文,体会句读。听读课文,体会句读。(二)检查自学情况(二)检查自学情况 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,人物,以至鸟兽、木石,罔罔不因势象形,各具情态。尝贻余不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,
5、雕栏相望焉。闭之,则右刻望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出山高月小,水落石出”,左刻,左刻“清风清风徐来,水波不兴徐来,水波不兴”,石青糁之。,石青糁之。贻贻罔罔黍黍糁糁1 1、听读课文,体会句读。听读课文,体会句读。(二)检查自学情况(二)检查自学情况 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数珠可历历数也。也。褶褶髯髯膝膝诎诎1 1、听读课文,体会句读。听读
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