1、10 10 小石潭记小石潭记1.1.了解作者及本文的写作背景,借助注释和工了解作者及本文的写作背景,借助注释和工具书疏通文意,把握文章主要内容。具书疏通文意,把握文章主要内容。(重点)(重点)2.2.理清文章的线索,体会作者的情感变化;学理清文章的线索,体会作者的情感变化;学习移步换景、寓情于景的写作手法。习移步换景、寓情于景的写作手法。(难点)(难点)3.3.感受自然之美,陶冶情操,培养健康的审美感受自然之美,陶冶情操,培养健康的审美情趣。情趣。(重点)(重点)学习目标学习目标人物竞猜:人物竞猜:(1 1)他是)他是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一(2 2)他)他2121岁中进士,后参加王叔
2、文政治集团,主岁中进士,后参加王叔文政治集团,主张革新,失败后被贬为永州司马。写下著名的张革新,失败后被贬为永州司马。写下著名的“永永州八记州八记”。(3 3)他对唐代的古文运动有独特的贡献,他的山)他对唐代的古文运动有独特的贡献,他的山水游记是中国游记文学的奠基作品,对后世散文的水游记是中国游记文学的奠基作品,对后世散文的发展产生深远的影响。发展产生深远的影响。柳宗元柳宗元(773819773819),字子厚,河),字子厚,河东(今山西永济西)人,世称东(今山西永济西)人,世称“柳河柳河东东”“”“河东先生河东先生”,唐代文学家,唐代文学家,“唐唐宋八大家宋八大家”之一。之一。代表作有寓言代
3、表作有寓言黔之驴黔之驴永某氏永某氏之鼠之鼠,诗歌,诗歌江雪江雪渔翁渔翁,游记散,游记散文文“永州八记永州八记”等。等。作者简介作者简介1.1.读准确读准确初读要注意读之音,读好长句的停顿。初读要注意读之音,读好长句的停顿。请同学们读读课文中容易误读的字音。请同学们读读课文中容易误读的字音。一、朗读文章,疏通文意一、朗读文章,疏通文意篁篁竹(竹()清清冽冽()参差参差()坻坻()珮珮环(环()嵁嵁()俶俶尔(尔()佁佁然(然()翕翕忽(忽()悄怆悄怆()幽幽邃邃()hunhun lilicncn ccchchpipiknknchchyyxxqioqio chunchunsusu字词学习字词学习1
4、.1.读准确读准确请同学注意请同学注意朗读的节奏朗读的节奏:从小丘从小丘/西行百二十步,隔西行百二十步,隔/篁竹,闻篁竹,闻/水声,如水声,如/鸣珮环,心乐之。伐竹鸣珮环,心乐之。伐竹/取取道,下道,下/见小潭,水尤清冽。全石见小潭,水尤清冽。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络翠蔓,蒙络/摇缀,参差摇缀,参差/披拂。披拂。潭中鱼潭中鱼/可百许头,皆可百许头,皆/若空游若空游/无所依,日光无所依,日光/下澈,影下澈,影/布石上。佁然布石上。佁然/不动,不动,俶尔远逝,往来翕忽。似俶尔远逝,往来翕忽。似/与
5、游者相乐。与游者相乐。潭潭/西南西南/而望,斗折而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可知犬牙差互,不可知/其源。其源。坐潭上,四面坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆寒骨,悄怆/幽邃。以幽邃。以/其境过清,其境过清,不可久居,乃不可久居,乃/记之而去。记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶/而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。奉壹。2.2.读通顺读通顺 请同学们对照课下注释翻译课文,解决不了的难词难句我们一起讨论。请同学们对照课下注释翻译课文,解决不了的难词难句我们一起讨论。解释下列句子中标红的词语:解释下列句子中标红的词语:(1 1)蒙)蒙络络摇摇缀缀(2 2)潭中鱼可百)潭中鱼可百许许头头(3 3)俶尔)俶尔远远逝逝(4 4)斗斗折折蛇蛇行行(5 5)凄凄神神寒寒骨,骨,悄怆悄怆幽邃幽邃(6 6)以以其境过其境过清清,不,不可可久久居居,乃乃记之而记之而去去(缠绕;连结)(大
《八年级语文下册第三单元10小石潭记第1课时教学课件新人教版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册第三单元10小石潭记第1课时教学课件新人教版.pptx(21页范文模板文档)》请在优智文库上查找。