高考地理一轮复习第1部分自然地理第3章第1讲自然界的水循环教案新人教版.doc
1、第1讲自然界的水循环细化课标素养要求1.会绘制水循环示意图,并判读主要类型及其主要的环节。2.理解影响水循环环节的主要因素及水循环的地理意义。3.结合实例分析人类活动对水循环的影响。4.结合实例分析并绘制示意图,解释陆地水体之间的相互关系。5.理解水资源问题的成因,探究合理利用的途径。1.综合思维:结合具体图文材料,综合分析河流的水文特征和水系特征,分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。2.区域认知:认识不同地区水循环的类型及河流水文、水系特征的差异。3.地理实践力:绘制水循环示意图,并能解释有关自然现象(如古诗词的有关描述)。4.人地协调观:树立正确的资源观,合理利用和保护淡水资源。一、
2、自然界的水循环1自然界中水体的存在形式及陆地水体的关系是什么?(1)存在形式(2)关系:从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。2水循环的类型、主要环节及特点是什么?类型主要环节特点海上内循环A蒸发B降水循环水量最大,对全球热量输送具有重要意义海陆间循环最重要的循环。使陆地水得到补充,水资源得以再生陆地内循环循环水量少,但对干旱地区非常重要3.水循环的地理意义有哪些?(1)维持全球水的动态平衡。(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)联系海陆间的主要纽带。(4)塑造地表形态。特别提醒(1)驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能,水循环的根本原因在于水的
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