小学音乐卖报歌课件.doc
1、唱旋律。师:请同学们跟着老师一起逐句视唱一下歌曲的旋律。在这一环节教学的时候,可以根据学生歌曲的背景故事,让孩子们对报童们的苦难生活有个更直观的了解。)二、卖报歌歌曲学习1. 视的故事字体,配有背景音乐。)(设计意图:讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介,以及聂耳创作这首 介绍卖报歌创作背景。师以讲故事形式介绍卖报歌创作背景。(课件展示聂耳创作卖报歌了爱国主义的情景)2. 认识了解聂耳。(课件展示聂耳图片,师讲解资料,并配有字体。)3.计意图:用国歌歌曲演唱做课前导入,一下子使全班同学思想更集中,课堂气氛更浓烈起来,并在无形中再现雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗?(聂耳)1. 学生齐唱国歌。
2、(课件 播放国歌视频。) (设。教学过程:一、导入新课师:每当国旗升起时,我们都要唱响什么歌?(国歌)你们知道这首速度稍慢,音量稍弱,表达了报童内心的凄苦;第三段最后一句是全曲的高潮,表现出报童对未来充满希望的心情三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理:第一段的速度稍快,反映了报童等派报时的焦急心情;第二段最后一句个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式,所以色彩明朗又富于民族风格,唱起来朗朗上口,优美流畅。这首报童的叫卖声,生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼,形象单纯,结构短小,是四材中是唯一对学生进行思想教育的内容。 歌曲为F宫调式,四二拍。开始即以跳跃的节奏,简朴
3、活泼的音调模拟朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿,所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教买两份报的历史意义,了解歌曲中父辈童年时代的生活。教材分析:卖报歌歌曲欢快活泼、唱起来朗 了解相关的音乐小常识。教学重、难点1. 学唱歌曲,唱好歌曲。2. 让学生理解七个铜板就,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。2.家阅读参考,希望帮助到你。教学目标1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌学习兴趣让学生在欢快的氛围中完成“知识与技能”目标的教学。下面是小编整理的小学音乐卖报歌课件,欢迎大小学音乐卖报歌课件小学音乐卖报歌课件通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法,激起学生的
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