教案6.1第一节 力 八物上(HK)教学 6.1第一节 力.doc
1、挤、压时也存在力的作用。师:请大家阅读课本P76交流与讨论。物理学中,通常将物体之间的推、拉、用。 生乙:两个物体不接触,也存在着引力与斥力的作用。 生丙:物体对物体推、拉、以上的实例与演示实验说明了什么?或你得出什么结论? 生甲:当人对物体推、拉、举时存在力的作验:磁铁吸引铁钉、用细布摩擦过的玻璃棒吸引纸屑、同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引。 师:走用了力; 生丁:渔民捕鱼拉起鱼网时用了力;大象将跷跷板压下去时用了力; 演示实:人用脚踢足球用了力;人拉锯锯木头用了力。 生丙:运动员将杠铃举起来用了力;推土机将泥土推时常需要用力,请举例说明。 生甲:人推车需要用力;人把水桶提起来需要用力;
2、生乙而陌生的力第一节 力 二、新课教学 1力是什么? 师:在生产、生活中力的概念,是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳。概括出来的。 板书:第五章 熟悉量可见,力这个问含义丰富。 在物理学中研究的力含义要狭窄得多,但有确切的含义,物理学中、战斗力,这里的力是表示事物的效能;力争、力行、力图,这里的力是表示尽力;身强力壮、这里的力是表示力 生甲:力量、力气、身强力壮、力争、力行、说服力、生产力、力图 师:说服力、生产力理概念力。力是生活中常用的一个词,用在不同的地方有不同的含义。你能说出多少个关于力的词语? 生分组实验:橡皮筋。教学过程 一、课题引入 师:我们这一章中要学习一个新的物两根磁棒、细线、绸布、玻璃棒、小纸屑、铁块、磁块、表面涂有一层蜡的两个软木塞、水槽 学 (2)利用力的作用是相互的道理,解释一些简单的力的现象。教具准备 演示实验:铁架台、过程。 (2)力的初步概念。 2难点 (1)学会科学归纳。 的作用效果。教学重、难点 1重点 (1)让学生经历和体验归纳力的初步概念的并了解力的概念。 2通过实验感受力作用的相互性。 3通过常见事例和实验认识力第一节 力教学目标 1经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的进程,
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