小学学科全册教案导学案
1、第一单元 位置【教学目标】1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置。2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。3、感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。【教学重点】 会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。【教学难点】 感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的。
2、第一单元 比一比第1课时 比较高矮和长短教学内容：教材第45页。 教学目标：知识与技能：引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义，使学生能够进行高矮长短的比较。过程与方法：通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。情感、态度与价值观：使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。 教学准备：课件、铅笔、粉笔、线绳学习方式：结合具。
3、Unit 1 We are going to read stories第一课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting。2、句型：能用“What are going to do?”“We are going to ?”谈。
4、pep小学英语五年级上册Unit1 Whats he like？导学案Unit1 Whats he like？第一课时学习目标:、掌握old ,young, funny, kind,strict的正确读音并能听说读写。2、能在具体的语境中运用重点句型Whos ?Whats he /she like ?3、能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点。4。
5、第一单元 负数的初步认识第1课时 负数的初步认识（1）教学内容： 课本第1-2页。教学目标： 1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。 2.能正确区分正数、负数和0。 3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。教学重点： 。
6、小数乘法单元测试卷一填空题。（16分）.把6.5+6.5+6.5+6.5改写成乘法算式是（ ）。. 5.22.78的积有（ ）位小数，3.065.07的积有（ ）位小数。.5.9807保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。.根据3516=560直接在括。
7、全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。二.教学方法： 1。
8、冀教版 四年级上册Lesson 1 Skirt and Trousers一、教学目标语言知识：能够听、说、读有关服装的单词和相关句型：shirt, T-shirt, skirt, sweater ,trousers. This is a _. These are _. She/He is wearing _.语言技能：能够根据图片信息和。
9、第一单元 教材分析教学内容20以内的退位减法，教材第115页教材分析本单元教学20以内的退位减法。同20以内的进位加法一样，20以内退位减法对于进一步学习多位数计算和其他领域的数学知识十分重要，是小学数学最为基础的知识之一，也是需要学生熟练掌握的基本技能之一。因此，教学这部分内容时，应切实给学生打好基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方。
10、Lesson 1 Li Mings Big Family【教学目标】 1.学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇：father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent。2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have(家庭成员)。 【教学准备】教学光盘和单词卡片。。
11、 第1单元 认识图形（二）第1课时 认识平面图形【教学目标】 1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。【教学重难点】重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。【教学过程。
12、Module 1Unit 1 Did you come back yesterday? I学习目标：1.I can read the new words：met, you, those, ice cream, us, finish, hurry, wait, drop;2.I can read and understand the text.3.I can use the。
13、第一单元 教材分析一、教学内容：本单元教学方程的知识，第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第12页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第311页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第1214页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然。
14、 pep新版四年级英语下册Recycle1导学案 课题 Recycle 1 总课时2课时 Lesson1 年级 四 主备人授课人 课型 新授 班级 一、教学方法 情景教学法 学习准备 教师准备 录音机和录音带，图片 学生准备 词卡 学习目标 知识目标 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。 能力目标 能正确回。
15、第一单元 小数除法第1课时 精打细算教学内容 精打细算（第2-3页）教学目标1、理解小数除法的意义。2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。教学重点 小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。教学难点 商的小数点与被除数的小数点对齐。教学过程一、温故互查1.下面各数中的哪些“0”可以。
16、Unit 1 Its on your head！课题 第（1）课时Unit 1 Its on your head.教学目标（三维 目标）Basic aims of this lesson:1. Can listen and say: Wheres my blue shirt?2. Finish t。
17、Lesson 1 At the Airport 一、 教学目标(一)知识目标1.学生能听懂、会读本课课文。2.学生通过练习复习句子:What time is it? Its _.复习所学过的时间表达法。 (二)能力目标1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。(三)情感目标:以情感培。
18、Unit 1 Hello!Period 1一、教学目标1. 能听懂、会说本课会话；2. 能运用“Hello! Im.”进行问候、作自我介绍；3. 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点: 能运用“Hello! Im.”进行问候、作自我介绍难点: 句型“Hello! Im.”三、教学步骤Step 1 Warming 。
19、 Recycle 11 （1）【学习目标】1.知识目标：复习Unit 1Unit 2词汇与句型。2.能力目标：能正确运用Unit 1Unit 2核心句型。阅读技巧。【基础感知】1.朗读课本P2至P31。2.背诵Unit 1Unit 2，四会单词及短语。3.根据实际回答问题：What will you do this weekend?I will。
20、第一单元 倍数与因数第1课时 因数、倍数教学内容：西师版义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）14页例题及相关练习。教学目标：1、让学生能够结合具体情境初步理解倍数的因数的含义，初步理解倍数和因数之间是相互依存的关系。2、依据倍数和因数的含义和已有的知识经验，自主探索找一个数倍数和因数的方法，并能总结它们各自的特点。3、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数。
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