生物遗传病

1、生物变异及人类遗传病课时安排,3课时教学目标,1,举例说明基因突变的特点和原因,2,举例说出基因重组,人类遗传病的主要类型,3,说出基因突变和基因重组的意义,染色体结构变异的基本类型,染色体数目的变异,4,进行低温诱导染色体数目变化的实验。

2、人类遗传病与优生,知识网络,一,人类遗传病概述人类遗传病,由于遗传物质改变而引起的人类疾病,1人类遗传病的分类,1,单基因遗传病概念,指受一对基因控制的遗传病,分类a显性遗传病,a,常染色体显性遗传病,病例,并指,软骨发育不全,b,染色体显。

3、生物变异及人类遗传病课时安排,3课时教学目标,1,举例说明基因突变的特点和原因,2,举例说出基因重组,人类遗传病的主要类型,3,说出基因突变和基因重组的意义,染色体结构变异的基本类型,染色体数目的变异,4,进行低温诱导染色体数目变化的实验。

4、遗传和变异,人类遗传病与优生教学目的,一,知识目标,1,了解人类遗传病的主要类型,2,了解遗传病对人类的危害,3,了解优生概念和开展优生工作应该采取的措施,二,能力目标,1,通过介绍遗传病的类型,培养学生观察,分析,判断的思维能力,2,通过。

5、第16讲人类遗传病与优生考试标准必考加试考试标准必考加试1,人类遗传病的主要类型,概念及其实例aa5,优生的主要措施aa2,各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险aa6,基因是否有害与环境因素有关的实例aa3,常见遗传病的家系分析c7,选择。

6、人类遗传病主要内容,由遗传物质改变引起的人类疾病由遗传物质改变引起的人类疾病,1,1,单基因遗传病单基因遗传病2,2,多基因遗传病多基因遗传病3,3,染色体异常遗传病染色体异常遗传病什么叫人类遗传病,包括哪些类型,什么叫人类遗传病,包括哪些。

7、人类遗传病一,教学目标1,举例说出人类遗传病的主要类型,2,进行人类遗传病的调查,3,探讨人类遗传病的监测和预防,4,关注人类基因组计划及其意义,二,教学重点和难点1,教学重点人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防,2,教学难点,1,如。

8、掌握人类遗传病的遗传方式的判断方法根据控制人类遗传病的基因在染色体上的位置和基因的显,隐关系,可将人类遗传病分为五种类型,常染色体显性遗传,常染色体隐性遗传,伴,染色体显性遗传,伴,染色体隐性遗传和伴Y染色体遗传,怎样根据遗传系谱图来区分它。

9、人类遗传病和遗传病的预防一,教材分析本节教材内容精选了一些与现代生活关系最密切联系的知识,主要介绍人类遗传病的类型及常见遗传病,遗传病的特点及遗传病类型的判定,遗传病的预防措施等问题,同时教材考虑到是,对学生进行基本的遗传病知识和预防的教育。

10、基因诊断在遗传病监测中的应用目前发现人类遗传性疾病有3000多种,如果仅依靠以往的染色体分析技术或对基因产物与代谢物的测定,我们只能对其中为数极少的一部分疾病在发病前或产前进行诊断,因为许多基因的表达有时相性和组织特异性,如有些基因在胎儿早。

11、第4节人类遗传病和遗传病的预防第一课时学情分析,高二学生在了解了遗传基本规律及变异等相关知识后,对学习该节内容已有一定基础,但大部分同学出于功利的目的,不可能花多的时间在生命科学的学习上,因此给教师的教学带来一定的影响,同时学生的自主学习能。

12、第四部分遗传与进化第33讲人类遗传病与优生一,考点内容全解,一,本讲考点是什么1,人类遗传病的种类遗传病种类病因类型举例单基因遗传病一对基因控制显性或隐性基因并指,苯丙酮尿症多基因遗传病多对基因控制唇裂,原发性高血压染色体异常病染色体变异常。

13、课题,第五章第三节人类遗传病,教师用,设计人,苗贤举审核人,李中俊时间,10月22日,考点解读,1,人类遗传病的主要类型,A,2,进行人类遗传病的调查,A,3,人类遗传病的监测和预防,A,4,关注人类基因组计划及其意义,A,复习重点,1,人。

14、制作制作主讲主讲,沈艺沈艺第第33节节人类遗传病人类遗传病概念,概念,遗传病是指因遗传病是指因遗传物质改变遗传物质改变引起的人类遗传病引起的人类遗传病,遗传病单基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病一,人类遗传病概述一,人类遗传病概述单基因。

15、人类遗传病与优生人类遗传病与优生一,人类遗传病的概述一,人类遗传病的概述单基因遗传病单基因遗传病多多基基因因遗遗传传病病染色体异常遗传病染色体异常遗传病人类遗传病是指由于人类遗传病是指由于遗传物质遗传物质的改变而引起的人类疾病,的改变而引起。

16、第2讲人类遗传病知识点一人类遗传病的概念和类型想一想,1,遗传性疾病都是先天性疾病吗,2,先天性疾病都是遗传病吗,知识点二遗传病的监测和预防议一议,遗传病怎样才能做到早发现,早治疗,知识点三人类基因组计划与人体健康,1多基因遗传病具有易受环。

17、专题十人类遗传病一,单项选择题,每小题1分,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,1下列属于遗传病的是,A孕妇缺碘,导致出生的婴儿得呆小症B由于缺少维生素A,父亲和儿子均得了夜盲症C一男子40岁发现自己开始秃发,据了解他的父亲在4。

18、生物的变异与人类遗传病考点一,生物的变异1,2017新课标卷,下列有关基因型,性状和环境的叙述,错误的是,A两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的CO型血夫妇的子代。

19、母题09伴性遗传与人类遗传病,母题来源一,2019年全国普通高等学校招生统一考试理综生物,全国卷,母题原题,某种二倍体高等植物的性别决定类型为,Y型,该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性,控制这对相对性状的基因,Bb,位于,染色体上。

20、遗传病的监测和预防1人类的先天性白内障是常染色体显性遗传病,低血钙佝偻病是伴,显性遗传病,一个先天性白内障男性,血钙正常,和一个低血钙佝偻病女性,眼球正常,婚配,生有一个正常女孩,该夫妇又生下一男一女双胞胎,则两个孩子均正常的可能性为,A1。

21、遗传病的监测和预防1人类遗传病中,抗维生素D佝偻病是由,染色体上的显性基因控制的,甲家庭中丈夫患抗维生素D性佝偻病,妻子表现正常,乙家庭中,夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲,从优生角度考虑,甲,乙家庭应分别选择生育,A男孩,男孩B女孩。

22、课时作业,八,遗传的基本规律与人类遗传病1,2017衡中六调,已知某植物的两对相对性状受两对独立遗传的等位基因,A和a,B和b,控制,现两个纯合的亲本杂交得到F1,F1自交,F2出现了六种表现型且这六种表现型之间的比例为633211,则F2。

23、专题七遗传的基本规律与人类遗传病考纲要求1孟德尔遗传实验的科学方法,2,基因的分离定律和自由组合定律,3,伴性遗传,4,人类遗传病的类型,5,人类遗传病的监测和预防,6,人类基因组计划及其意义,授课提示,对应学生用书第42页细节拾遗1教材必。