人类生物学

1、第一节生物成分的分离与测定技术,教师用书独具,课标要求1结合离心沉降法和薄膜透析法分离蛋白质的知识掌握其方法原理和方法要领,2结合蒸馏,电泳等相关知识掌握其原理和操作流程,3结合提取橘皮中芳香油的知识掌握利用蒸馏法提取橘皮中的芳香油,课标解。

2、第4章生物化学与分子生物学技术实践章末综合测评,时间,45分钟,分值,100分,一,选择题,共8小题,每小题5分,共40分,1关于电泳的说法不正确的是,A电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程B带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。

3、章末综合检测,四,学生用书P97,单独成册,时间,90分钟满分,100分,一,选择题,本题包括16小题,每小题3分,共48分,1细胞破碎后,各种蛋白质就会释放出来,再根据蛋白质的不同特性进行抽提,下列关于蛋白质抽提的措施中,不正确的是,A酸。

4、第29讲人类与环境考试标准必考加试考试标准必考加试1,生物圈的概念和功能aa4,保护生物多样性的措施和意义aa2,人口增长的过程及其对环境的影响aa5,活动,调查社区,村镇或学校附近一个淡水区域的水质b3,全球性生态环境问题及其影响bb考点。

5、第16讲人类遗传病与优生考试标准必考加试考试标准必考加试1,人类遗传病的主要类型,概念及其实例aa5,优生的主要措施aa2,各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险aa6,基因是否有害与环境因素有关的实例aa3,常见遗传病的家系分析c7,选择。

6、第3节人类遗传病学习目标1,举例说出人类遗传病的主要类型,2,进行人类遗传病的调查,3,探讨人类遗传病的监测和预防,4,关注人类基因组计划及其意义,学习过程导入新课看下面实例讨论患病的原因,实例一,某一孕妇为艾滋病患者,她所生的孩子为艾滋病。

7、第五章第3节人类遗传病学案学习目标,1,举例说出人类遗传病的主要类型,2,探讨人类遗传病的监测和预防,3,关注人类基因组计划及其意义,学习重点,人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防,学习难点,人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

8、第三节关注人类遗传病课标内容要求核心素养对接举例说明人类遗传病是可以检测和预防的,1科学思维,采用概括与归纳,说明人类遗传病的概念和特点,2科学探究,调查人群中的遗传病,培养获取,分析数据的能力,3社会责任,宣传遗传病的监测和预防,关注人类。

9、第一节生物成分的分离与测定技术学习目标1,掌握分离与测定生物成分中蛋白质的技术,难点,2,掌握采用醋酸纤维薄膜电泳的方法分离并纯化蛋白质,重点,3,掌握采用水蒸气蒸馏法和脂溶性有机溶剂提取法提取脂肪成分,重难点,知识点一,分离与测定生物成分。

10、第一节人类遗传病的主要类型第二节遗传咨询与优生第三节基因治疗和人类基因组计划,略,第四节遗传病与人类未来1人类常见遗传病的类型,重难点,2简述各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,3简述遗传咨询的基本程序,4列举优生的主要措施,5举例说出。

11、第七章人类与环境1生物圈是指地球有生物存在的部分,包括所有生物及其生存的环境,它是地球表面不连续的一个薄层,是最大的生态系统,2人口的增长对环境造成巨大压力,控制人口关系到人类的存亡和发展,3大气中的CO2增加会通过温室效应影响地球的热平衡。

12、第一节生物成分的分离与测定技术1掌握分离与测定生物成分中蛋白质的技术,难点,2掌握采用醋酸纤维薄膜电泳的方法分离并纯化蛋白质,重点,3掌握采用水蒸气蒸馏法和脂溶性有机溶剂提取法提取脂肪成分,重难点,分离与测定生物成分中的蛋白质1抽提液的选择。

13、第5章第3节人类遗传病一,学习目标1,举例说出人类遗传病的主要类型,重点,2,进行人类遗传病的调查,3,探讨人类遗传病的监测和预防,重点,4,关注人类基因组计划及其意义,二,自主学习,一,人类常见遗传病的类型1概念,通常是指由于而引起的人类。

14、七年级生物上册第一单元第一章第二节生物学的研究方法教材分析,一,教学分析,本节课以一个经典的实验统领全部内容,是新的课程标准中第一个一级主题,科学探究,在初一学生面前第一次较完整的显现,经典实验中蕴藏了科学的实验思想,巧妙的实验设计方法,在。

15、生物学七年级下册第4单元第9章人体内物质的运输第1节血液一,教学目标,1结合生活经验和实验观察,通过自主学习和教师点拨启发,描述血液成分和各自的主要功能2使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞3解读血液常规化验单,了解贫血,化。

16、人类遗传病一,预习与质疑,课前完成,一,预习内容课本P90,94,二,预习目标1,了解人类遗传病的主要类型,考纲要求,2,了解遗传病对人类的危害,3,了解遗传病的监测与预防应该采取的措施,考纲要求,4,人类基因组计划及意义,三,预习检测1人。

17、第3讲关注人类遗传病考纲要求全国卷五年考情1,人类遗传病的类型,2016卷T6,2015卷T6,2014卷T52,人类遗传病的监测和预防,无考题3,实验,调查常见的人类遗传病无考题考点一,人类遗传病的类型,监测和预防,对应学生用书第144页。

18、热考培优,三,整合生物学知识,提高农作物的产量热考解读1改善农作物的细胞代谢途径措施或方法延长光照时间补充光照增大光合作用面积间作,合理密植提高光合效率控制适宜光强,提高CO2浓度,如通风,合理施肥,供应适量必需矿质元素,提高净光合速率维持。

19、专题遗传的基本规律与人类遗传病一,孟德尔的遗传规律,孟德尔的,假说演绎法,两对相对性状的遗传实验中,重组类型所占比例有两种可能性,亲代中所占比例亲本类型重组类型二,伴性遗传与人类遗传病,伴性遗传的实例,类型与特点,连线,人类遗传病的特点,类。

20、专题串联,八,掌握遗传规律,关注人类遗传病一,选择题1某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,由基因A和a控制,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如下表所示的结果,由此推断错误的是,杂交亲本后代杂交A灰色灰色灰色杂交B黄色黄色23黄色,13。