生物的进化过程

1、生物的进化,现代生物进化理论简介第一课时教学目的1,了解达尔文自然选择学说的主要内容,2,了解种群,种群基因库,基因频率的概念,以及基因频率的计算方法,3,了解突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因,4,通过对桦尺蠖在工业区体色变黑例子的。

2、生物的进化,现代生物进化理论简介第二课时教学目的1,了解达尔文自然选择学说的主要内容,2,了解种群,种群基因库,基因频率的概念,以及基因频率的计算方法,3,了解突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因,4,通过对桦尺蠖在工业区体色变黑例子的。

3、第2课时现代生物进化理论,二,及生物进化理论发展的意义随堂检测知识点一自然选择决定生物进化的方向1如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力大小是AAAaaa,则在长期的自然选择过程中,下列能比较正确地表示A基因和。

4、第1节生物进化的证据第2节种群是进化的基本单位1了解生物进化的证据,2理解种群等位基因频率的改变与生物进化的关系,重,难点,3理解并表述现代综合进化论的主要内容,一,生物进化的证据1免疫学证据,当家兔抗血清,含有抗人血清蛋白的抗体,与某种动。

5、第1课时早期的生物进化理论,现代生物进化理论,一,1,概述拉马克,达尔文进化学说的主要内容,并指出其贡献和局限性,2阐明种群,基因库,基因频率的概念,并学会基因频率的有关计算规律,一,阅读教材P106109分析早期的生物进化理论1拉马克的进。

6、第讲生物的变异与进化,时间,分钟满分,分,一,选择题,每小题分,共分,安徽省合肥二模,溴尿嘧啶,既可以与配对,又可以与配对,将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有,五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某分子某。

7、第五章生物的进化第三节探索生物进化的历史教学目标,一,知识目标,1,举例说出生物进化总体趋势,重点,2,在了解动物,植物进化的大致历程基础上,归纳总结,初步认识生物进化的基本规律并形成生物进化的基本观点,难点,3,概述生物进化的主要历程,二。

8、第七单元生物的变异,育种和进化第3讲生物的进化一,选择题1某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫对镉有抵抗力,清除出河底大部分含镉的沉积物后,经过几代繁衍,研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感,下列说法正确的是,A达尔文是从种群的层面科学系统的解释了。

9、第1节生物进化的证据第2节种群是进化的基本单位随堂检测1将在人体血清刺激下获得的四等份家兔抗血清分别注入猪,猫,狗,猴的体内均会产生一定量的沉淀物,这种沉淀物的成分是,A抗原B抗体C抗原抗体复合物D细菌抗体复合物答案,C2现代综合进化论认为。

10、第一节生物进化理论课后篇巩固探究一,选择题1,仔细分析下列现象,不符合拉马克的进化学说的是,A,啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫,反复伸长的结果B,在暗洞中生活的盲鼠,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C,蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行。

11、第二节生物进化的历程,B卷,教师寄语从比较中,把握事物之间的内在联系,认识事物的本质教材分析研究生物进化的方法很多,本课我们重点掌握最重要的也是基础的研究方法比较法,因此,我们应对教材中的资料1,2,3认真分析,讨论来阐明生物进化的部分历程。

12、22,3生物进化的原因教学目标,1,知识目标,1,了解人工选择的过程和条件,2,了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例,3,概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点,2,能力目标,1,通过观察原鸡的进化,培养学生观察。

13、跟踪强化训练,十二,一,选择题1,2017北京丰台期末,根据进化学说,下列叙述不正确的是,A田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B狼和鹿都能迅速奔跑,两者相互选择共同进化C狗的牙齿坚硬锋利,是长期磨炼出来的结果D有一种猫头鹰因视力弱捉不到田鼠。

14、新课导入,化石,知识目标,1描述生命起源的过程,2概述生物进化的主要历程,归纳总结生物进化的基本规律,能力目标,通过对生命起源的学习,培养想象,推理和分析能力,情感态度与价值观,培养辩证唯物主义的思维与思想,重点,2植物和动物进化的历程,难。

15、第七单元第23讲生物的进化1,2018广州六校联考,长期使用青霉素治病,会出现抗药性强的病菌,使青霉素药效降低,其原因是,A细菌定向变异的结果B细菌对青霉素有选择作用C青霉素对细菌有选择作用D细菌对青霉素产生了适应性解析,C细菌的抗药性本身。

16、生物的起源进化7,2012年福州,自然选择学说,可以解释生物进化的原因,它的提出者是,A,A,达尔文B,弗莱明C,列文虎克D,巴斯德12,2012年菏泽市,下列有关生物进化的叙述中,不正确的是,C,A原始大气中有氢,甲烷等气体,不含有氧气B。

17、2013年中考生物首轮复习生物的进化描述生命起源的过程,原始大气,电闪雷鸣,紫外线作用下,简单有机物,降温,降雨,氨基酸,在原始海洋形成复杂有机物,蛋白质,核酸,原始的生命原始生命诞生的摇篮是,17,生物的进化,达尔文的进化论自然选择学说。

18、第4讲生物的进化考纲考情考查内容等级要求考查详情现代生物进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成B17年单选T7现代生物进化理论的主要内容16年单选T12进化和变异的综合题14年单选T8进化和免疫,突变的综合题13年单选T12现代生物进。

19、生物科学的学习过程一,感悟课标新理念课标学习目标课标重点1通过对进化理论不断完善的发展历程的了解来建构科学研究的基本过程,2概述科学思维的基本过程,课标难点通过对进化理论不断完善的发展历程的了解来建构科学研究的基本过程,教材脉络梳理学习背景。

20、第20讲生物的进化考试标准必考加试考试标准必考加试aa5,基因频率,基因型频率的计算bbbbabbb4,种群的基因库,基因频率,基因型频率的概念bba考点一生物的多样性,统一性和进化,1,物种,是生物分类的基本单位,同种个体之间能互相交配并。

21、生物科学的学习过程引入病毒是肉眼看不到的微小生物,对人类生活的影响确实很大,如20世纪80年代人类发现由HIV引起的AIDS,和21世纪初由SARS病毒引起的SARS,高致病性禽流感病毒引起的高致病性禽流感,给人类的生命和健康带来沉重的打击。