61杂交育种与诱变育种.doc
普通高中课程标准实验教科书生物第二册人教版 第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种一、知识结构杂交育种杂交育种与诱变育种诱变育种二、教学目标1、简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足。2、举例说出诱变育种在生产中的应用。3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。三、教学重点 、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。解决方法通过育种实践的实例,使学生理解遗传变异规律在促进经济与社会发展方面的价值,进而引导学生认识科学技术与社会之间相互影响、相互制约的关系。2、教学难点及解决方法教学难点杂交育种和诱变育种的优点和局限性。解决方法让学生讨论杂交育种的不足,针对这一方法的不足,教师介绍人工诱变育种,结合实例分析诱变育种的优点,在此基础上,进而引导学生分析诱变育种方法的不足。四、课时安排1课时。五、教学方法讲解法、启发式。六、教具相关资料、图片。七、学生活动1、学生思考、讨论回答相关问题。2、通过具体事实,启发学生发现事物的规律性。八、教学程序(一)明确目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程导入:大约在一万年以前,古人就开始驯化野生动物,栽培植物。在生产实践中,人们知道要挑品种好的个体来传种。而这些优良
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