1、音乐教案模板 音乐教案篇章音乐教案模板篇1教学目的:1、 知道小小少年是德国影片英俊少年的插曲。2 、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简单的区分。3 、有感情演唱歌曲。教学重、难点:区分歌曲中的主歌和副歌新授:1、今天我们要学习的内容:一首德国故事影片英俊少年中的插曲小小少年。2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱3 、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下英俊少年的故事梗概。影片描写了从小失去母亲,父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下,以自己诚实善良感动他的外公,最后一家重新团聚的生动故事。4、 你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?(将歌曲自然的分
2、成主歌和副歌两部分。)5、 首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句都是哪句?(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)6、视唱歌词,根据教师的提示小结本段的结构。(歌词是在叙事,节奏比较简单,情绪上比较平稳)7、应该怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱将第一部分连起来演唱。8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容:主歌9、进入第二部分,用同样的方法找出典型节奏。(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)10、你发现了什么?(共有三句典型节奏,并且每一句中都有相同的部分,只有个别地方出现不同。)11、结合歌词看一看, 为什么不象第一部分一样
3、,用完全相同的节奏?(人的情绪是起伏变化的不是一成不变的,因此在节奏的设置上是会有所变化的。)12、 对照第一部分,小结:第二部分的歌词反复出现是在抒发情感,旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”出示重点内容:副歌10 、应该用怎样的声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱12、 一首简单的歌曲通过同学们的分析,歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前,现在 让我们来齐唱这首歌。主歌:声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱副歌:声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱1 、个别学生领唱主歌,其他学生齐唱副歌2 、女生齐唱主歌,男生齐唱副歌小结:在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从
4、此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!音乐教案模板篇2教学内容:1、唱采菱2、听梦里水乡采红菱3、表现采菱教学目标:1、指导学生用优美动听的声音演唱采菱,表达对水乡和江南景色的赞美和热爱。2、通过学唱和欣赏江南的歌曲,学生能够了解江南音乐的旋律特点,感受江南音乐的风格。3、培养学生的合作意识,鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来,调动学生的学习积极性。教学重点:指导学生优美婉转地演唱歌曲,并能初步感受江南音乐的旋律特点。教学难点:1、切分音和附点音符的掌握2、表
5、现歌曲教具准备:钢琴、多媒体课件、节奏卡片教学过程:一、师生问好1、教师创编:2/4 dol misol remi misol dolxi lasol东 小 的同学 你 们好!2、教师出示节奏卡片:2/4 misol solsol la lasi si si二、导入:1、(师)今天老师带来了一些美丽的图片描绘的哪里的风景?(出示课件)2、(师)你们能用语言来赞美美丽的景色吗?3、(师)如果让你们为图片配上音乐,你们会选怎样的音乐?(优美、婉转、抒情的)4、听音乐梦里水乡,听一听老师选择的音乐。5、过渡语:(师)江南确实太美了,人杰地灵,水甜,心甜,歌更甜,你们听一群孩子用动听的歌声在赞美家乡呢。三、新课教学:1、
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