《从现在开始》教案 从现在开始教案(14篇).doc
1、从现在开始教案 从现在开始教案(14篇)从现在开始教案 从现在开始教案篇一1、复习会认的字,学写本课生字“现、轮、期”,能有感情的朗读课文,注意体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。2、理解课文内容,教会学生读书的方法,懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。3、培养学生“自主、合作、探究”的意识,尊重学生自己的学习方式和个性的思考与表达。1、重点:引导学生朗读体验,体会课文中蕴含的情趣和道理。2、难点:懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。了解小动物的生活习惯。小朋友们,这节课我们继续来学习21课从现在开始,我们一起读读课题吧!上节课我们认识了课文中的字词朋友,还知道
2、了狮子想找一个动物接替它做万兽之王。现在狮子要请大家去森林里参加竞选。咱们开火车去吧!a开火车读生字,注意要把字音读准。出示生字:之、轮、期、第、任、布、当、直、令b、读得不错,顺利过关了!接下来,可没这么容易了,小朋友们请注意,要加油了!(课件出示):万兽之王、轮流、星期、第一个、习惯、宣布、命令、上任、笑眯眯、郑重、方式大家聪明又自信,在我们共同努力下,火车顺利到达森林站了。狮王已经等候我们多时了。动物们都到齐了,狮子宣布:(课件出示狮子的话)狮子说:从现在开始,你们轮流当“万兽之王”,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。1出示生字:现轮期观察这几个字有一个共同的特点是什么?(左右结构)。2点击课件,教师引导学生观察比较。这三个撇有什么不一样?3教师范写(重点指导:现)4学生写字,注意写字姿势,教师巡视,指导书写。5展示学生作品,欣赏评议。1、狮王一宣布这件事,都有哪些小动物当“万兽之王”了?(猫头鹰,袋鼠,猴子(贴图)2、三只小动物轮流当“万兽之王”到最后又是谁当上呢?学生自由读文。3、谁先来当猫头鹰这个万兽之王的?(课件出示:从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!)(板书“神气”,齐读,再读。)(出示课件)
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