复式统计表 教案.docx
1、第3单元 复式统计表教学导航:【教学内容】复式统计表(教材第3637页例及“做一做”)。【教学目标】1让学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。2让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。3让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。【重点难点】认识复式统计表的结构,会填写、分析复式统计表。教学过程:【情景导入】谈话:同学们,老师发现一种现象,每到周三下午,同学们就特别兴奋,各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。急急忙忙去干什么呀?(参加活动呀!
2、)我们学校的活动特别多,每个人都可以选择自己最喜欢的活动。瞧!(出示课件)我们就先看看这个班的同学最喜欢的活动情况,好吗?课件呈现情境图:谈话:从图中你了解到哪些数学信息?(学生自由发言)追问:为了更清楚的了解每个同学最喜欢的活动的情况,我们可以将这些信息进行整理,用什么方法整理好呢? 引导学生明确:利用统计表整理相关信息会更清楚。1填写同学们最喜欢的活动情况统计表。你能把这些信息填到统计表里吗?填表前有个温馨提示:每个小组合作完成。要求填得既快又准确。(当然可以分工合作,核对数据)学生小组内分工合作,填写统计表,教师巡视。(评价小组合作效果)集中交流汇报:小组代表汇报。其他小组给予评价。从每张表中你知道了什么?2.小
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