人教版第四册数学第四单元教案.doc
第四单元 千克的初步认识课题一:克的初步认识 教学内容 教科书第4142页,练习十一的第13题 教学目的 使学生初步认识重量单位“克”,初步建立1克的重量观念 教学重点 建立1克的重量观念。 教学难点 认识1克有多重。 教具、学具准备 天平(自制天平)、两个苹果、一个梨(两个苹果一样重,梨比苹果重些)一个2分币、一些黄豆、15个图钉学生每人准备一个2分币 教学过程 一、新课 让学生左手上放一本语文教科书,右手上放一本数学教科书,掂一掂再提问:“哪本书重一些?” 教师提问:比较物品的轻重,能不能靠眼睛观察?学生回答后,教师指出必须用手掂一掂或用秤称一称 教师出示天平,简单介绍天平的结构,指出天平可以用来比较物品的轻重和称物品的重量,并说明使用天平的方法 教师演示:先拿出两个苹果,分别放在天平左右两个盘里,让学生观察天平指针的情况,并指出:当指针在标尺中间时,天平两端平衡,表示两个苹果重量相等 再将一个苹果换成梨,这时天平的指针偏高标尺中间位置,教师引导学生观察后提问:“哪一种水果重?”教师进一步说明指针偏向哪边,那边的物品就重 教师指出:天平还可以用来称物品的重量拿出一个2分币,提问: “这个2分币
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