高中地理第四章水的运动第一节陆地水体及其相互关系学生用书新人教版选择性必修.doc
1、第一节陆地水体及其相互关系课程标准绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。素养目标1.区域认知:结合不同地区的自然环境特征,明确不同水体的分布及特点。2综合思维:结合水循环,掌握陆地水体的相互关系,并能根据水体的相互关系分析具体地理现象。3地理实践力:结合实例理解陆地水体对人类生产、生活的影响。能根据陆地水体的相互关系分析人类生产、生活活动对陆地水体循环的影响。4人地协调观:根据陆地水体的相互关系,理解水圈与人类活动之间的相互关系,树立节约用水的意识。必备知识自主学习新知全解一遍过一、陆地水体1主要类型:包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。2特点(1)水量虽然只占全球水储量的_,但是在自
2、然环境中的作用非常巨大。(2)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。3主要作用(1)影响自然环境(2)与人类活动关系密切提供_资源。具有航运、发电、水产养殖、_等价值。温馨提示地球水圈中淡水占比很小,只有2.53%,且绝大多数淡水存在于高纬、高海拔地区的冰川,因此可供人类所开发利用的淡水资源非常少,应切实保护水资源。二、陆地水体的相互关系1关系:陆地水体之间存在水的_和转化,_呈线状且流动性好,是连接其他水体的纽带。2河流与湖泊(1)河流中下游的湖泊洪水期_部分洪水,削减、延缓干流洪峰,枯水期_河流,对河流径流起着_作用。(2)有的河流_于山地的湖泊,例如我国的松花江发源于长白山天池。
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