写作 语言简明 教案 写作 语言简明.doc
1、在语言运用中,运用多义词或语序不当、标点不当会产生歧义,从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的而例中用“做”来代替,同时去掉前面的逗号,表达更简明。3消除歧义法避免含糊,消除歧义使用期的方法来做,就可避免人力和机油的浪费。例中第二个“延长机油使用期”与前面重复,不够简明,长机油使用期,就可避免人力和机油的浪费。这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油。比较下面两句话:这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法,来延述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦善于概括,巧用指代无论是书面表达还是口头
2、表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙下来的,并不全是说明“笨重”“不方便”的,因此偏离中心,删掉后语言会更加简明。2巧用替代法点。首句提出看法,接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思已很明确。最后一句是顺着第三句说骨文到缩微图书原稿)通读这段文字,可以看出,语段主要说明简牍文书“笨重、使用“不方便”的特宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。(崔金泰、宋广礼从甲文书有120斤重。西汉时,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到住“要”,才能做到简明。例如:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说
3、,秦始皇每天批阅的简牍话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该突出重点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼法围绕中心,突出重点要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝,游离中心和今天,我们就进行这方面的写作训练。二、教学新课目标导学一:方法指导明确:1去次留主楚。其本质要求是用最简洁的语言材料传送最大的信息量,达到最高的准确性和可理解性,取得最佳的表达效果。课写作时,老师经常要求大家在作文时语言简明,那什么是语言简明呢?简,即简要、简洁。明,即明白,清作经验,把握使语言简明的方法技巧。3修改习作,使其更加简明,培养良好的写作习惯。一、导入新写作 语言简明1.了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会“简明”的内涵。2总结阅读和写
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