黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿模板.doc
1、体课件:黄鹤楼课件,理解烟花三月的古诗课件,配乐朗读的flash课件。(二)教法与学法:课白和孟浩然交往的材料。读熟课文,预习课文。积累一些有关描写春天和送别的古诗句。教师:制作多媒教学(五)课时安排:一课时三、教学方法设计(一)教学准备:学生:搜集有关李白以及李的认知特点,把品读诗句,抓关键词理解诗句,体会诗中所蕴含的感情作为教学难点。(四)教材课型:古诗情的朗读,让学生在读中体会,读中理解,读中想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。再依据六年级学生情。(三)教学重点和难点根据本课情真意切且诗文优美,富于想象的特点,制定的教学重点是通过有感学生感悟诗歌表达的思想感情。(3)情感态度及价值
2、观:感受朋友间的深厚情谊,激起学生对诗歌的热爱之,同伴互助学习,理解诗句的意思。咀嚼和体悟重点诗句的情味,通过想象和移情体验、联系生活实际等方法,使作者。在理解诗句以及重点词语含义的基础上,能够有感情的朗读、背诵古诗。(2)过程与方法:通过自学确定为:(二)教学目标(1)知识与能力:了解诗人情况,培养学生搜集信息的能力,从各个方面解读在一起,含吐不露而余味无穷。结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及我的学生的学情我把教学目标舟,将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景自然地交融景中却包含着一个诗意的情节:帆影已消逝了,而诗人还在翘首凝望,似乎要
3、把自己的一片情意托付江水,陪伴行孟浩然时的情景,表达了朋友间的依依惜别之情,也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事,后两行写景,册第四单元主题为情暖人间中的一篇精读课文,为唐代大诗人李白所写。这首七言诗描写的是春天里李白送别好友表达的情感。二、教材分析:(一)教学内容分析黄鹤楼送孟浩然之广陵选自语文s版六年级下以读为本自能读书”的理念,引导学生在读中悟,在读中培养良好的语感,在读中与文本进行有效对话,领会诗句重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”我非常重视读在古诗教学中的作用,努力在我的课堂里贯彻“指出:“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿模板黄鹤楼送孟浩然之广陵说课稿模板一、课标相关要求语文课程标准
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