1、羊说话时的不同神态,是分角色朗读了思想教育的内容之外,还有朗读训练,要求做到正确、流利、有感情。特别是课文中的对话,充分刻划了狼和小果仍被狼吃掉的故事。它说明狼的本性是凶残的,它是一定要干坏事的,对狼一样的坏家伙只讲道理是不行的。除地朗读课文。狼和小羊也是一则寓言,讲的是狼为了吃掉小羊而故意找碴儿,小羊据理申辩、反驳狼,结教育内容。文以载道,以文悟道。教学中,教师要帮助学生学会本课生字及其重点词语,做到正确、流利、有感情样目光狭小,所见有限,还自以为正确是不对的。使学生懂得“坐井观天”这个成语比喻什么。这就是本课的思想立的综合性训练。坐井观天是一篇寓言。它是讲一个青蛙和小鸟争论天的大小的故事,
2、告诉人们像青蛙一本单元包括坐井观天、狼和小羊两篇讲读课文,谜语一篇阅读课文,以及基础训练一个较为独因素中去理解。其次,教学要紧紧围绕重点进行,抓准、抓实、抓出实效。篇2:第三单元 单元备课指要语的理解不放。如“谜语”一课,不能只是单纯从兴趣出发让学生猜来猜去,要着重引导学生,认真读书,从语言主动一些,提高学习的实际效果。教学中注意防止只讲不练,只答问不读书、只要求不落实的倾向。要紧抓词力做些切实的指导。3.充分利用直观教具、课本插图和电化手段,把教学组织活跃些,力争让学生学得积极则“上小下大”、“笔画避让”,以及怎样读文中“对话”部分、怎样猜出谜底等,都需要根据学生的接受能高学习的认识能力。2
3、.要重视学习方法的指导。在训练中要渗透对学习方法进行规律性指导。如字的书写规特别是要加强文中对话部分的指导;强化词句的理解,以文悟道,坚持在语言文字的训练中渗透思想教育,初步提字的学习,把每节课都上成语言文字训练课,以字词句为重点、训练为主线,安排教学的全过程,强化朗读训练,充当合体字偏旁时做笔画改变的规律。对本单元教学有如下建议:1.要突出语文学科特点,紧抓语言文的句子整理成一段通顺的话。5.认识部分上下结构的字“上小下大”的书写规则,并进行练习;懂得独体字”两则寓言的寓意,从中受到思想教育。3.练习正确、流利、有感情地朗读课文。4.练习把排列错乱音读准二类字的字音,理解“坐井观天”、“无边
4、无际”等词语的意思。2.明白“坐井观天”、“狼和小羊律。本单元的训练重点和要求是:1.认读大写字母,学会本单元生字,掌握其音、形、义,借助汉语拼错乱的句子整理成一段通顺的话并朗读;练习写字,初步认识、掌握“竿、客、岁”一类字的间架结构及其书写规包括认读大写字母,区别它们的字形,根据偏旁写字,看图读词分类抄写;读字、读词、读句并练习抄写;把排列准生字的字音,理解词语,理解每句话的意思,把握事物特点,猜出谜底,同时受到思想教育。基础训练3,语这篇课文,包括两则谜语,第一则谜语谜底是雪,第二则谜语谜底是世界地图。教师要帮助学生借助拼音,读、流利、有感情。特别是课文中的对话,充分刻划了狼和小羊说话时的
5、不同神态,是分角色朗读的重点。谜定要干坏事的,对狼一样的坏家伙只讲道理是不行的。除了思想教育的内容之外,还有朗读训练,要求做到正确为了吃掉小羊而故意找碴儿,小羊据理申辩、反驳狼,结果仍被狼吃掉的故事。它说明狼的本性是凶残的,它是一生学会本课生字及其重点词语,做到正确、流利、有感情地朗读课文。狼和小羊也是一则寓言,讲的是狼懂得“坐井观天”这个成语比喻什么。这就是本课的思想教育内容。文以载道,以文悟道。教学中,教师要帮助学一个青蛙和小鸟争论天的大小的故事,告诉人们像青蛙一样目光狭小,所见有限,还自以为正确是不对的。使学生,谜语一篇阅读课文,以及基础训练一个较为独立的综合性训练。坐井观天是一篇寓言。它是讲由语文教案工作室上传的:第三单元 单元备课指要。本单元包括坐井观天、狼和小羊两篇讲读课文第三单元单元备课指要教案篇1:第三单元 单元备课指要教案第三单元 单元备课指要教案本文是
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