1、期进行培训活动,充分发挥心理联络考前焦虑);班级授课;团体辅导及个别咨询。四、丰富社团活动。1、学校将对各班的心理联络员定、人际关系等问题,开展一系列心理辅导活动:开展专题讲座1-2次(增强自信心,笑迎高考、科学缓解三、重点做好高三备考中的压力缓解和情绪疏导工作。针对高三学生常见的心理问题,如学业焦虑,信心问题上更注重效果的反馈,加大对其跟踪服务的力度。(开放时间:暂定每周一至周五下午4:00-7:00)学生解除学习、生活或成长过程当中所遇到的心理困扰或一般心理问题,遵守保密原则,做好咨询记录,在此基础己的心理健康水平。二、积极有效地开展个别咨询工作。本学期将继续认真做好个别心理咨询工作,帮助
2、和拥有健康心理的意义,进而扩大心理咨询的影响,吸引更多学生走进心理咨询室,及时与老师沟通交流,提高自传工作。本学期,心理咨询室将通过出宣传栏、办黑板报、培训心理联络员等方式,大力宣传心理健康的含义成绩,为进一步推进我校的心理健康观念教育工作,特制定本学期工作计划。一、继续加强心理健康知识的宣进素质教育,贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要,我校积极开展心理健康教育工作并取得一定的的心理健康保驾护航。心理咨询室年度工作计划2为改善学生的心理环境,促进学生的身心健康成长,推心投入,重视学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子不地提高家长对学生进
3、行心理健康教育的素质。总之,本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,全群、家长会等多种途径开展学习心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,宣传心理健康的重要性,同时端正学生对心理健康教育的认识,消除误区。4、继续通过动力朝小博客、qq。3、以“点”带“面”,利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板,在学生中大力通、预约咨询。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所师访谈B、继续开设“心语箱”信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟案。咨询途径:(a)学生自愿前往咨询(团
4、体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老询室。A、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。(2)完善心理咨为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时,各班主任要在班内进行心理健康主题的班会,为学生提供强自我教育能力。三、具体做法:1、心理健康教育的开展(1)心理课、讲座辅导。本学期不定期有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健
5、康发展。4、对少数保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理一、指导思想:提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的育,贯彻教育部20xx年新修订颁发的中小学心理健康教育指导纲要,本学期心理健康教育工作计划如下:心理咨询室年度工作计划15篇心理咨询室年度工作计划1为了更好地促进中学生健康成长,推进素质教
《心理咨询室年度工作计划15篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理咨询室年度工作计划15篇.doc(103页范文模板文档)》请在优智文库上查找。