1、来时让他们看看我们的照片,一起分束幼儿展示自己建造的房屋,并合影留念。师:我们今天建造了这么多漂亮的房子,高兴吗?等爸爸妈妈师巡回指导,认真观察,及时表扬鼓励幼儿,并适时帮助能力稍差的幼儿,引导其同伴间相互合作。)五、活动结用后先收起来。要爱护我们的材料,建完后请示意一下,我们在房子前留个影!(幼儿自由建造房屋。)(教创造师:我们的材料准备齐了,下面该做什么了?幼:建造房子。师:对,在使用剪刀时要注意安全,不幼:这个方法很快,不费劲。师:只要我们团结起来,同心合力,事情就能做的又快又好。四、自由(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结:师:你们觉得这个方法怎么样?队员负责把砖
2、摆放整齐,明白了吗?幼:明白了!师:Areyouready?幼:Ready!:请两队队员分别站成一排,靠近砖块的负责搬砖,然后传给下一个人,这样依次传递,直到最后一个紧挨工地的办法,有的自己搬运,有的两人合作,还有的三人合作,真是不错。有个聪明的队员告诉我个好办法,咱们试一试块。)4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。师:(吹口哨)队员们你们真能干,用了好多,等待命令。还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。好,队员们,开始行动吧!(幼儿尝试用自己的方法搬运砖刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从“队长”的指挥,哨声响起,就马上停止工作。(幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励
3、肯定幼儿的方法。)3、教师提出要求,幼儿尝试搬运师:你们“飞马队”,分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法搬运砖块师:这就是我们的建筑工地,我呢?就是你们的队长。你们就是小队员,我们来分成两队,“老虎队”和刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?幼:好!2、幼儿分组并讨论如何是不错,瞧,这是什么?(幼儿观察)幼:茶叶罐幼:小药盒幼:酒盒幼:奶箱师:还有胶带、绳子、剪幼:我想建有圆顶的.房子。三、创设情景,尝试搬运1、出示材料,引发兴趣师:你们的想法真你想建造什么样的房子?幼:我想建大楼房。幼:我想盖平平的房子。幼:我想建有尖顶
4、的房子。:我看到了大高塔。幼:我看到了草房子。师:是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师,里看到了什么样的房屋?幼:我看到了楼房。幼:我看到了尖房子。幼:我看到了石头房子。幼打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。”2、提问,幼儿自由谈话师:你在录象师:老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求“看的时候要安静,不说话,否则会师:是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?幼:想!的家住在楼房还是平房?”幼:我家是平房。幼:我家住在楼房里。幼:我的家也是楼房。身体,是不是感觉身上暖暖的?幼:是。师:接下来该活动
5、一下我们的小脑筋了,老师有个小问题“你们动。)二、引发兴趣,自由讨论1、请幼儿观看课件录象各种各样的房屋。师:刚才我们活动了,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?幼:好!(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律。活动过程:一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐兔子舞进行热身活动。师:孩子们、兔子舞、加油干音乐磁带,动物胸卡若干。3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等相互合作的能力。活动准备:1、课件:“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。2、录音机动目标:1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。2、学会相互传递的搬运方法。3、培养大班健康教案大班健康大班健康教案大班健康1活动名称:我为家乡出把力(大班健康领域)活
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