合理配餐大班教案.doc
1、什么。幼儿再次自选食物进行配餐。幼儿观察同伴搭配的饭菜。完成学习包的内容。提出问题:谁配的饭菜最有营养?为什么?4、幼儿调整配餐。请幼儿观察自己的配餐少了什么,多了幼儿自选食物配餐。幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。3、幼儿互相介绍自己的配餐,共同讨论合理配餐的方法发幼儿对配餐的兴趣。教师以经理的身份介绍自助餐厅。介绍自助餐厅中的各种食物,餐厅及使用方法。2、2、初步学会合理搭配各种饭菜,养成不挑食的习惯。活动准备:学习包活动过程:1、激习惯。合理配餐大班教案2活动目标:1、了解不同食物有不同的营养,人的身体需要多种营养。合,帮助幼儿克服不良的饮食习惯,并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则,选
2、择进餐食物的良好的饮食父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合营养要求。3、与家长联系,使家长与幼儿园共同配种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动,继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。2、请幼儿回家与理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。活动延伸:1、利用午餐时间,准备各,根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。(4)共同讨论评选理由。4、激发幼儿回家后能根据合2)幼儿再次自选食物,调整配餐。(3)开展评选最佳配餐的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜物的理解。3、幼儿调整配餐。(1)请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么?多了什么?(、有主食、有菜等原才能营
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