1、大学物理课件篇一大学物理课件大学物理课件篇一:大学物理课件大学物理课件篇一:大学物理课件(1)不同运动的加速度,数值不等(2)同一运动的加速度数值,处处相等(与V和t的数值无关)(3)运动的加速度数值,可以通过V和t的数值来求算:=V/t(4)虽然a=V/t,但是V=0(由静止开始云动),t=0,但a不为零。变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大,以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊?举几个例子?变加速运动中加速度减小速度当然是增大了,只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的,与加速度大小没有关系,例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块,它沿水平方向的加速度
2、是减小的,但速度是增加的。加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小,速度就是物体位移(物体位置的变化量)与物体运动所用时间的比值,如果物体不是匀速运动(叫变速运动),速度就又有瞬时速度和平均速度之分,平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),位移与时间的比值;瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。 比如第一秒内的速度为平均速度,第一秒钟的速度为瞬时速度。有加速度那么速度就得改变,如果想让速度大小不变,那么就得让它的方向改变,如匀速圆周运动,加速度的大小不变且不为0,速度方向不断改变但大小不变。加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值,如果物体不是匀加
3、速运动(叫变加速运动),加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分,平均加速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),速度变化量与时间的比值;瞬时加速度就是物体在某一点或某一时刻的加速度。对比上面速度与加速度的概念,你就会容易理解一点的。对于高中物理的图象问题,一,二,三章主要是位移-时间图象和速度-时间图象: 画出S T图,V T图。比如匀加速时的如图:物体做变速直线运动的v-t图像,令t=0是物体的位置为坐标原点,只研究前4s的运动可知 ()A.物体始终沿正方向运动B.物体先沿负方向运动,2s后位于原点正方向上C.在2s末物体位于原点负方向上,2s后位于原点正方向上D.在t=2s时物
4、体距离原点最远位移大小要看线与坐标轴围成的图形面积,如果图形在X轴下方,则表示位移为负,在X轴上方,则表示位移为正.在02S,向负方向减速,初速为5M/S,2S时速度件为零,然后向正方向加速,4S时回到原点.答案是D .答案是否:BD? 可是D答案比较难理解?为什么是距离最远?距离不是刚好在原点吗?首先,对于位移时间图象来说:1。图象反应的是位移随时间的变化关系,所以可以从图象中读出任一时刻所对应的位移。2。对于位移-时间图象来说,直线的倾斜程度反应的是速度的大小,即图象的斜率反应的是速度,斜率为正则速度沿正方向,斜率为负则速度沿负方向。若为直线则好办,斜率即为初中所学一次函数的比例系数。若为
5、曲线,则需要作曲线上的切线,而切线就反应速度是这一点所对应的速度。3。若位移-时间图象是一条平行于X轴的直线,则表示该物体一直静止。4。注意,位移-时间图象不是反应的是物体运动折轨迹而是位移随时间的变化关系。其次,对于速度时间-图象来说:1。图象反应的是速度随时间变化的关系,所以从图象上可以读出任一时刻所对应的速度。2。对于速度-时间图象来说,直线的倾斜程度反应的是加速度的大小,即图象的斜率反应的是加速度,斜率为正则加速度沿正方向,斜率为负则加速度沿负方向。3。若图象为一条倾斜的直线且斜率为正则表示物体作匀加速直线运动;若图象为一条倾斜的直线且斜率为负则表示物体作匀减速直线运动。4。若直线为平行于X轴的直线且不是X轴,则表示物体作匀速直线运动。若图象就是X轴,则表示物体一直静止。5。速度-
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