1、二十四节气小雪教案二十四节气小雪教案1活动目的1、了解小雪节气的由来,包括小雪的时间以及文化2、通过科学实验,让大家在动手动脑中加深对节气的印象活动安排小雪节气相关儿歌、风俗、科学知识儿歌:小雪到,小雪到,天寒地冻开始了。冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。穿厚衣,戴厚帽,加强锻炼身体好。小雪问答知多少?(1)小雪节气的时间?小雪,是二十四节气中的第20个节气,冬季第2个节气,时间在每年公历11月22或23日,小雪表示降雪的起始时间和程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“小雪”节气的原本之意。节气小雪与天气预报中小雪不是同一概念,节气小雪是反映降水与气温的一个节气,小雪节气的到来,意
2、味着天气会越来越冷、降水量渐增。(2)小雪节气有哪些风俗?民间有“冬腊风腌”的习俗。小雪节气后,一些农家开始动手做香肠、腊肉,把多余的肉类用传统方法储备起来,等到春节时正好享受美食。在南方还有吃糍粑的习俗,是南方一些地区流行的美食。台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。(3)小雪节气意味着天冷了,要开始下雪了,那雪是怎么形成的呢?地球上的水是不断循环的,阳光蒸发陆地、大海、动物、植物里的.水,形成水蒸气到空中,水与灰尘凝结聚拢,受重力开始下落,通过降雨回到地面。当气温足够低时,则会以雪的形式落下。雪其实是一个个固体小冰晶组成的,在不同的温度环境下会形成不同的雪花冰晶。(4)雪的科学知识
3、拓展A、雪具有保温性俗话说的“瑞雪兆丰年”,就是指雪能够像被子一样覆盖在大地上,有效防止土壤中的热量过快地散发到空气中。B、下雪后,为什么有时候在枯草上堆积,而水泥路上却没有积雪?当地面温度低于0度时,雪落在地面上就不会化。地面温度高于0度时,水泥地面由于是一块整体,体积大、热容量大(除非是寒带冻土层,否则一般情况下,地下温度都高于0度),且导热系数高于植物纤维等,于是当雪花落在水泥地上,地面的热量便将其融化。C、下雪后影响交通,怎么解决?因为盐水溶液的凝结点比水要低很多,所以能在同样的温度下不容易凝结成冰;工作人员正是利用了这一物理特性,所以用盐水来化积雪,防结冰。二十四节气小雪教案2活动目
4、标1、感受小雪的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。2、初步了解小雪食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备课件准备:美味的小雪故事音频及图片;“糯米美食”组图。纸面教具:新年装饰。材料准备:“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。活动过程:一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和一点吗?活动身体后,你们有没有更暖和一些呢?二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗寒冷的小
5、雪来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。奇奇和妙妙的好办法是什么?三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性奇奇和妙妙吃了美食,还拍了很多照片,我们一起来看看吧。这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐1、出示材料,请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。2、根据幼儿兴趣,将幼儿分为两组,一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑,教师巡回指导。3、成果展示,幼儿品尝糯米美食,活动自然结束。二十四节气小雪教案3活动目标:1.通过各种活动,让幼儿知道11月22日是小雪节气。2.通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母间的感情。3.引导幼儿通过天气变化,植物变化等生活中的自然现象了解小雪节气。活动形式:
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