1、流动的颜色教案流动的颜色教案1活动目的:1、经由过程童话让幼儿直不雅地熟悉种种色彩,感觉童话的优盛情境。2、让幼儿勇敢的施展想象,用说话和绘画在团体眼前勇敢的表述本身的意思。活动预备:凭据童话故事制造的动画讲授或幻灯片一套。各色蜡笔多少。活动历程:1、让幼儿本身讲讲熟悉什么色彩。提问“你熟悉几种色彩?”“你以为什么色彩最美丽?”让幼儿自由评论辩论。2、观赏童话。老师边讲童话边放映动画讲授,让幼儿在小蜡笔的指引下观赏蓝色的.海、黄色的花、绿色的树、幼儿园教育随笔赤色的果、白色的雪、紫色的梦。听完童话,可以如许提问:(1)你跟着小蜡笔到了那里?看到了什么?(2)熟悉了哪些色彩?(3)你以为哪种色彩
2、最美丽?为什么?3、构造绘画运动“美丽的色彩”。让幼儿选用本身喜好的色彩来作画。报告各人本身熟悉的色彩,以及另有什么工具是这种色彩的。活动延长:带孩子到大天然逛逛,去探求本身的喜好的色彩,让他们在大天然里去感知更多的色彩。流动的颜色教案2学习目标:1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、吹画后,展开想象,并添画成一幅完整的作品。教学重点:学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。教学难点:学生将颜色调到适合的浓度。教学准备:1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管等管状材料一根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球三个,小抹布一块。2、教师除需要准备与学生相同的材料外,还需准备几张范作(
3、每小组一张)。教学时间:40分钟流动的颜色教学过程:、引导阶段:欣赏范作,交流讨论:这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今天的作业中有什么作用?让学生在讨论交流中明确学习任务,找到本次作业的绘画方法及步骤,使下一阶段的学习更有针对性。、发展阶段:教师根据学生交流总结的方法做范画,让学生明白使颜色流动的条件调好颜色是关键。学生练习调色(告诉学生在调色时,只能用一种颜色),小组总结怎样调色,调到什么程度在纸上吹最合适。鼓励学生大胆吹画,分别调出红、黄、蓝三色,滴落在纸上吹画。、探索阶段:引导学生仔细观察自己获小组作品,红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情?这些颜色是怎样
4、“变”出来的?交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生一起总结流动的.颜色。其思妙想做一做,对画面进行添加,使其构图、情节更完美,也可根据画面效果进行裁减。除了吹画的方法,你还能想出什么样的方法,让三个好朋友一起玩耍,拿出三个玻璃球,想一想,做一做。、收拾与整理:学生将作业放在通风的窗台或地面晾干,保持作业整洁。然后,用抹布擦净桌子,最后将水罐及毛笔洗净。流动的颜色教案3教学目标:1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受
5、色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。课时:2课时教学过程:第一课时一、组织教学:1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。4、揭示课题:流动的颜色二、课堂教学:1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜
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