人教版四年级数学

1、四年级数学教学总结四年级数学教学总结通过这次期末考试的成绩,我意识到在我的教学中还存在不少的问题,这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题,而是想通过精讲多练,让学生对册教材进行查漏补缺,但事实证明,还是有些题目讲得不够透彻,导致平均分只有。

2、数学广角优化同步试题一,填空1一张饼两面都要烙,需要6分钟,一只平底锅每次可以烙3张,烙熟5张饼至少需要,分钟,考查目的,解决烙饼问题,找到规律,答案,12分钟解析,先烙1,2和3号饼的正面,用时3分钟,接着烙1号饼的反面和4,5号饼的正面。

3、第一模块优化问题,教法剖析,优化思想,就是在有限种或无限种可行方案,决策,中挑选最优的方案,决策,的思想,是一个很重要的数学思想,通过学习让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,体会在生活中许多事情只要经过合理安排就可以。

4、第九模块相遇问题,教法剖析,在行程应用题中,存在,甲,乙共同行完一段路程的现象,即相遇问题,根据相遇问题的特点,相遇问题常用的数量关系式是,相遇路程,速度和相遇时间相遇时间,相遇路程速度和速度和,相遇路程相遇时间总路程,甲路程,乙路程解答相。

5、第六模块归总问题,教法剖析,在归总应用题中,存在两种相关联的量,其中一种量变化,另一种量也跟着变化,其变化规律是相同的,即它们对应的总的数量,总量,是不变的,所谓,总量,是指总路程,总产量,工作总量,物品的总价等,在归总应用题中通常用,原来。

6、第四模块鸡兔同笼问题,教法剖析,鸡兔同笼,问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中,鸡兔同笼,问题一方面可以培养学生的逻辑推理能力,另一方面可以使学生体会代数方法的一般性,对于四年级的学生来说,解决,鸡兔同笼,问题最好的方法是。

7、小学四年级数学易错题一,填空题成都家教1,4505961是,位数,最高位是,最高位的计数单位是,四舍五入到万位约是,2,要使,588的商是两位数,里可以填,要使4734,的商是两位数,里可以填,3,小于90度的角是,4,课桌相邻的两边互相。

8、括号班级姓名,学习目标,1,学会带中括号的四则混合运算的运算顺序,并能熟练的进行运算,2,掌握带有,小括号,和,中括号,的混合运算的运算顺序探索过程,学习过程,一,知识铺垫1,说说下面各题的运算顺序,1,7230,2,175254,3,40。

9、角的分类一,教学内容,角的分类P42P43二,教学目标,1,会根据角的度数区分直角,锐角,钝角,平角和周角,并知道直角,平角和周角的关系,2,通过观察,操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并根据角的度数加以区分,3,体会到数学知识与。

10、三,角的度量本单元教学大纲,教学目标,1使学生进一步认识线段,射线和直线,知道线段,射线和直线的区别,2使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定的度数画角,重点难点,重点,直线,线段,射线的区别,角的度数和比较角。

11、平行与垂直第1课时平行与垂直一,教学内容,平行与垂直P56,P57二,教学目标,1,让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线,垂线,2,通过观察,操作学习活动,让学生经历认识垂直与平行线的过程,掌握其特征,3,培养学生的观察能力。

12、第九单元总复习单元教学总述本单元复习的是本册教材的主要内容,共分为三部分,数与代数,图形与几何,统计与概率,其中数与代数部分安排了2课时,分别是大数的认识,乘法和除法,第八单元,数学广角优化,旨在通过具体的生活事例向学生渗透优化的数学方法。

13、总复习本单元教学目标,通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标,教案课题复习多位数的认识课型。

14、角的度量一,教学内容,角的度量P40P41二,教学目标,1,联系已有的学习经验,体会计量角的大小需要有统一的计量单位,认识角的计量单位,建立1的表象,2,在观察,交流的基础上,认识量角器的结构与功能,经历探索用量角器量角的方法和过程,初步掌。

15、角的画法一,教学内容,角的画法P43二,教学目标,1,使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识,2,通过学习,使学生经历画角和练习的全过程,进一步巩固角的有关知识,3,培养学生动手操作能力及分析,推理的能力,三,教学。

16、第三单元角的度量单元教学总述关于,角,的知识内容,本套教材分了两段进行编排,第一段在二年级上册,是结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,能区别直角,锐角,钝角,会用三角尺判断直角,锐角和钝角,第二段就是本册教材这一单元,引导学生进一步认。

17、线段,直线,射线和角一,教学内容,线段,直线,射线和角P38P39二,教学目标,1,使学生认识射线,直线,能识别射线,直线和线段三个概念之间的联系和区别,使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称,2,通过观察,操作学习活动,让学生经历。

18、九,总复习本单元教学大纲,教学目标,通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数学概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标,重点难点,1。

19、第十单元总复习教材分析,本册教材中,数与代数领域的内容有,四则运算,运算定律,小数的意义和性质,小数的加法和减法,图形与几何领域的内容有,观察物体,为,三角形,图形运动,二,统计与概率领域的内容有,平均数与条形统计图,实践与综合领域的内容有。

20、第八单元数学广角单元教学目标,1,使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法,2,初步培养学生从实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力,3,让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问。