有效教研促有效教学分析.doc
1、有效教研促有效教学分析有效教研促有效教学分析宁海中学分校语文教研组近年来,在校领导的严格要求下,致力于认真落实区市教研室的教研精神,严格执行XX省关于规范中小学教育的五严规定,以培养高素质语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,以教科研究带动课堂教学改革为主线,狠抓教研规范管理,与时俱进,开拓创新,积极推进课堂教学改革,取得了明显成绩。特别是稳步开展有效教研促有效教学活动以来,切实提高了教师教研、教科研水平,推动了教研组的发展。这个组校本教研的基本思路是:一、明确教研的针对性众所周知,由于学校教学任务繁重,师资严重不足,社会压力日益加重,教研活动作为考核评估学校的重
2、要指标等因素,致使教研活动流于形式、走过场、轻实效、图应付、教师教研积极性、创造性缺乏等现象较为普遍。为此宁海中学分校语文教研组科学提出了有效教研促有效教学的策略。教研组全体教师经过充分的研讨和科学的论证,一致认为开展有效教研活动的内涵要具备以下特征:选题的时代性、过程的高效性、人际关系的和谐性、教研成果的适用性、教研效应的辐射性;并且有效教研的实质必须是有指向的、有交流的、有生成的组织学习。我校语文教研活动都是基于以上这些基本认识进行,目标更加明确,任务更加清晰,全组教师从中受益匪浅。二、强化教研的科学性我校语文教研组在认真学习国内外先进的教学理念、方法、手段的基础上,在科学方法的指导下,结
3、合区、校的有关教研精神,在教研活动中突出三个明确。(一)职责明确明确教研组和备课组职责,各司其职,这是有效教研实现的组织保证。语文教研组通过有目的、有专题的教研、教科研,提升组内教师专业理论素养和教学水平,促进参与者走专业化发展之路。三个年级的备课组则通过教学各环节卓有成效的研讨、交流、合作,促使全组教师取长补短,共同提高教学水平,提高本年级的教学质量。依据学校起草的宁海中学分校教研组活动规范,将语文教研组具体工作分配如下:1组织教育理论学习,提供最新教育信息;2组织教学专项研讨活动;3组内教师的听课、反馈、青年教师的指导;4教研组课题的选定、论证、申报、研讨;5组内教师公开课的研讨;6组内教师教案、作业检查;7掌握组内教师思想状况和教学情况;8教学质量的分析诊断;9组内教师教学经验总
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