1、“心灵之旅心灵之旅”第二阶段交流活动第二阶段交流活动心灵之旅心灵之旅 请家长们阅读信请家长们阅读信件,交流心得。件,交流心得。心灵碰撞 讨论一下你们写讨论一下你们写给孩子们的信件内容,给孩子们的信件内容,交流感受。交流感受。倾听来自家长的心声一位母亲写给女儿的信一位母亲写给女儿的信亲爱的孩子:亲爱的孩子:你好!你好!这已经不是我给你写的第一封信了。还这已经不是我给你写的第一封信了。还记得小学三年级时的那个寒假吗?当时快要记得小学三年级时的那个寒假吗?当时快要开学了,你的作业还有许多没有完成,我气开学了,你的作业还有许多没有完成,我气极了,狠狠地批评了你,并且第一次动手打极了,狠狠地批评了你,并
2、且第一次动手打了你,事后,望着漫天飞舞的大雪,站在窗了你,事后,望着漫天飞舞的大雪,站在窗前我沉思了许久,给你写了第一封信,只不前我沉思了许久,给你写了第一封信,只不过没有邮寄,而是我让你看着,读给你听过没有邮寄,而是我让你看着,读给你听后来,又写了两封信,你也随着慢慢长大,后来,又写了两封信,你也随着慢慢长大,看完之后,会给我回信,写出自己的感受。看完之后,会给我回信,写出自己的感受。我觉得这种书信交流的方法很好,有时当我觉得这种书信交流的方法很好,有时当面说不出来的话可以变成文字,把它写出来,面说不出来的话可以变成文字,把它写出来,而且比说着还要细腻,委婉。真的要感谢学校而且比说着还要细腻
3、,委婉。真的要感谢学校给我们提供的这次机会,让我们又有了一次互给我们提供的这次机会,让我们又有了一次互相沟通与交流的机会,还能从其他的家长那里相沟通与交流的机会,还能从其他的家长那里学到更好的教育方法和理念。真希望这样的活学到更好的教育方法和理念。真希望这样的活动多举办几次,让我们在不同的年龄段,不同动多举办几次,让我们在不同的年龄段,不同的学习阶段都会更加了解对方的想法,做法,的学习阶段都会更加了解对方的想法,做法,这样肯定会消除许多的误会或不必要的麻烦,这样肯定会消除许多的误会或不必要的麻烦,你说是吗?你说是吗?每次提笔写信,都会有每次提笔写信,都会有“光阴似箭光阴似箭”的感觉,眨眼间,已
4、经读初三的你再也不的感觉,眨眼间,已经读初三的你再也不是当年完不成作业的小孩子了,个头已经是当年完不成作业的小孩子了,个头已经比妈妈高半头多了,妈妈真是看在眼里,比妈妈高半头多了,妈妈真是看在眼里,喜在心里。平时你吃到什么好吃的,总忘喜在心里。平时你吃到什么好吃的,总忘记不了让妈妈吃一口,在妈妈累的时候端记不了让妈妈吃一口,在妈妈累的时候端杯茶,捶捶背是你经常做的,幸福之余,杯茶,捶捶背是你经常做的,幸福之余,总想起总想起“女儿是妈妈的小棉袄女儿是妈妈的小棉袄”这句话,这句话,真是如此。真是如此。生活上的你乖巧,懂事,学习上也生活上的你乖巧,懂事,学习上也比较自觉,作业总是主动完成。早晨背比较
5、自觉,作业总是主动完成。早晨背书也已经成了习惯。我也觉得很满意,书也已经成了习惯。我也觉得很满意,认为只要做好你的幕后支持者就行了,认为只要做好你的幕后支持者就行了,可是一到考试成绩出来,就觉得可是一到考试成绩出来,就觉得“被泼被泼了一盆凉水了一盆凉水”,初一时几门功课还能平,初一时几门功课还能平均八九十分,那时就提醒你千万不能退均八九十分,那时就提醒你千万不能退步,一定要保持或超过这样的成绩。步,一定要保持或超过这样的成绩。初二一开始,你也是雄心勃勃,立下计划,一定初二一开始,你也是雄心勃勃,立下计划,一定要怎么怎么样。我也适当在背后给你做工作,能辅导要怎么怎么样。我也适当在背后给你做工作,能辅导的就辅导,不能辅导的我会上网,查资料也想帮你,的就辅导,不能辅导的我会上网,查资料也想帮你,可你总是一句话:可你总是一句话:“不用,不用,我自己就行不用,不用,我自己就行”。听。听了这话,我有时也会想:孩子慢慢大了,可能会知道了这话,我有时也会想:孩子慢慢大了,可能会知道自己该怎么做,我就相信他,学习也是他自己的事,自己该怎
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