音乐说课稿必备.doc
1、音乐说课稿必备音乐说课稿必备1一、说教材根据课程标准要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中的一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的感恩,并扩大音乐视野,提高欣赏音乐的艺术能力。二、说教材1、教材分析:本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔,本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格,认识民歌中常见的一些体裁形式,进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富,是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的花儿和信天游.上去高山望平川是一首青海花儿,在全国各地颇具影响,声誉极高。脚夫调是陕北信天游中的代表曲
2、目,表现脚夫的复杂心情。2、教学目标:1)引导学生感受、体验西北民歌的地方风格,认识花儿、信天游等民歌体裁。2)引导学生探究有关民歌的基本知识,初步认识西北民歌的基本特征。3、教学重点、难点:能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。三、说学法学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点,我在学法的指导时紧紧围绕教学目标,利用超级女声这样一种流行要素的导入,调动学生的积极性,通过听歌曲的旋律、节奏等要素,让学生去感知音乐,从而来分辨西北民族的民歌特点。四、说教法根据教材的特点和配合学生的年龄特点,小学语文教学视频运用多媒体教学手段创设具体、生动的
3、画面,使学生通过形象感受来理解音乐,让学生在轻松愉快的环境中接受知识,教学过程中,创设愉悦和谐的情感氛围,充分发挥以学生的主体,老师为指导的作用,成功地达成教学目标。五、说教学程序本课主要是欣赏少数民族歌曲,了解歌曲的风格特点,在教学过程中,我将采用目标教学模式进行。1、前提测评这环节中我运用创设情境,兴趣引入法。1)首先了解学生对我国民歌曲调的地域划分知道多少?有没有谁能说出各个地域的民歌风格?2)然后我将会运用课件向学生展示超级女声演唱民歌的视频,从而把学生的注意力集中起来,引起他们的有意注意及兴趣。2、认定目标我将口述2个学习目标(略)1)引导学生感受、体验西北民歌的地方风格,认识花儿、信天游等民歌体裁。2)引导学生探究有关民歌的基本知识,初步认识西北民歌的基本
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