新媒体工具在基础医学教学中的运用.doc
1、新媒体工具在基础医学教学中的运用新媒体工具在基础医学教学中的运用【摘 要】新媒体工具具有便捷性、即时性等突出优点,本文就新媒体工具用于基础医学教学的现状、优势及应用策略进行阐述,以期改善现有的基础医学教育教学效果。关键词新媒体工具;基础医学教学;互动新媒体包括微博、手机、网站三大方向,应用最广的是微信公众平台、微信群、微博以及各种交互式应用1。如今,高校教学改革的趋势逐渐向新科技方向上不断发展,新媒体工具已经逐渐渗透到高校教学的各方面,应用新媒体工具提高教学质量也已成为可能,在现今环境下,如何运用新媒体工具提高医学生在基础医学课程的学习效果也成为了目前研究的新课题2。1 应用新媒体工具的发展现
2、状根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第39次中国互联网络发展状况统计报告显示,截至XX年12月,我国网民规模达7.31亿,其中,手机网民规模达6.95亿,手机已成为人们上网的首选工具3。近年来,微博,微信,博客等新媒体以其便捷的特性渗透到人们的日常生活。随着手机等智能设备的普及,医学生花费大量的时间在互联网上获取感兴趣的信息资讯,与朋友同学进行知识信息的交流,新媒体工具在医学生的生活、学习中发挥着至关重要的作用。基础医学教育是医学生教育的重中之重。近年来基础医学教学改革进程中,许多医学院校就如何提高教学效果并发挥最大效应,进行了有益的尝试,也面临一些亟待解决的问题。传统医学教育方式采
3、用课堂教学,教师与学生无法做到实时沟通,学习内容为教师长期备课的内容,整个教学过程内容繁多且模式单一,教师通过理论教学传授给学生,辅以实验教学使学生掌握基本操作技能4。学习内容的识记量大,整个学习过程缺乏较多趣味性,也存在学生学习积极性不高,学习效率低等缺点,需要通过改善现有教学模式以期提高教学效果5。2 应用新媒体工具在基础医学教学中的优势新媒体是对传统媒体的继承发展,传统媒体借助数字技术可转变为新媒体,新媒体开始成为主流媒体,与传统媒体相比新媒体工具有很多突出的优势。将其应用到基础医学教育,可改善现有教学模式的弊端,提供新的教学思路6-7。2.1 实现学生个性化培养新媒体工具成本低、形象生动直观、互动深入、交流及时,可突破时空的局限性、实现对学生的个性化培养,网络环境下的基础医学学习的平台内容丰富,形式多样,学生可
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