语文教师个人教学反思.docx
1、语文教师个人教学反思语文教师个人教学反思1教学反思是教师专业成长中的一个重要环节,是对教育教学实践的再认识、再思考,在不断的反思、总结、提升的过程中,教师能够优化教学,增强专业素养!一、记成功之处教学过程中达到预先设计的目的,引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;教学方法上的改革与创新等等。将它们详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。二、记败笔之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误的地方,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训。三、记课堂生成性问题的处理课堂教学中,总会遇到生成性问题,
2、往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧”常常是不由自主的,评价反思中要及时记下这种瞬间的“灵感”,以便积累更多的经验。四、记学生见解在课堂教学中,学生是学习的主体,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得到推广,而且对他们也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将这些记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分。五、记再教设计1、一节课下来,尽心沉思,摸索出了哪些教学规律?2、教法上有哪些创新?3、知识点上有什么发现?4、组织教学方面有哪些新招?5、解题的诸多误区有无突破?6、启迪是否得当,训练是否到位?及时记下这些得失,并进行
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