关于手机的演讲稿:变手机枷锁为成长伙伴素材.doc
1、关于手机的演讲稿:变“手机枷锁”为成长伙伴唯有家校合力,才能融洽青少年与手机的关系,才能实现电子媒介助力孩子的成长。做好这门功课,对青少年的未来可谓善莫大焉。近日,山西运城某中学学生走上街头。让人想不到的是,这些学生都戴着面具,身上还背着手机模型的“枷锁”,引发网友热议。学校相关负责人介绍,该活动是学校社团成员组织的,除了这项行为艺术以外,还包括歌曲、舞蹈和演讲等多种活动,旨在呼吁广大市民放下手机,享受健康生活。中学生能自发组织活动,让更多的同龄人乃至全社会都意识到手机对于生活、学习、社交等各方面的深刻影响,反思沉迷网游、上网成瘾对自身的危害,进而做到合理使用手机,足见这些中学生的勇气和社会责
2、任感。尽管在视觉效果上有稍显惊悚之嫌,但终究达到了吸引社会关注和引发网友反思的目的,无论如何应该为他们点赞。有机构调查显示,6到10岁开始接触互联网的青少年占61.43%,10岁以上开始接触互联网的青少年仅占27.69%,当下我国网民低龄化趋势可见一斑。在一个互联网无处不在的时代背景下,青少年往往早早地与网络亲密接触,但由于相应的媒介教育准备不足,其自发、自主、自在使用手机的状态,无疑带来了很多问题,首先就是会被网络游戏所深深吸引。加上此阶段的青少年一般没有很强的自控力,因手机而带来的家庭矛盾和学校教育管理问题并不少见,有的甚至还引发激烈的冲突。手机作为时代产物,的确是一把双刃剑。作为教育者,不能再采取简单的断网、没收手机乃至当着学生面砸坏手机等粗暴的方式,而应通过全面而系统、生动而有趣
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