紫藤萝瀑布课堂反思.docx
1、紫藤萝瀑布课堂反思紫藤萝瀑布课堂反思(通用5篇)紫藤萝瀑布课堂反思范文一对这篇课文深层次的理解,主要是靠了学生的智慧,但是如果老师在课堂教学中“不为学生的智慧和潜力的发挥创造条件,不为不同的学生进行选择提供可能”的话,那课堂上的“个人智慧”和“集体智慧”就无从体现了。我总是先给学生一些时间看书预习、独立思考,再激发他们相互纠正、相互讨论、相互评价,他们就会有话可说,并且从中学到一些自己没思考的东西,他们互相学习到的东西比从老师那里学到的东西要来得深刻。还能改变学生期待老师最后给个正确答案的传统思维我在紫藤萝瀑布这篇课文中设定的目标是学会品味文章的优美语句,体会文章借景抒情的写法,课后能够模仿课
2、文写描写景物的小文章。根据新课标的精神,把课堂的主动权给学生,我采取了合作与独立思考相结合的学习教学方式:在学习课文前,先让学生预习解决生字词,扫清教学障碍,这样才能让学生上课专注品味文章的语言,做到有的放矢。扫清文章生字词障碍,对于整堂课的学习是有很大帮助的,学生可以通过课文生字词的自习,对课文有初步的了解,这样也就达到了培养学生自主学习能力这个语文教学的基本目标。紫藤萝瀑布课堂反思范文二实际的课堂教学的把握却是不尽人意的,甚至凌乱。比方导入课题后,没有及时地板书课题,后来才补上(这是一个失误)。板书设计没有突出文本的脉络,主要内容的概括,不尽合理。由于紧张的缘故,没有走下讲台,走进学生中去,把老师学生割裂了开来,没有和学生、课堂很好地融为一体。时间的把握上,拿捏不住尺度,不能很好的完成教
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