交流平台初试身手【教案】-交流平台初试身手【教案匹配版】推荐❤-四年级语文下册.doc
交流平台初试身手教学目标1.了解课文中按一定顺序写景物的方法。2.能抓住一处景物的特点,并按照一定的顺序进行介绍。教学重难点能抓住一处景物的特点,并按照一定的顺序进行介绍。教学策略1.本次“交流平台”和“初试身手”教学,要紧密联系本组教材中的两篇课文,每讲一个知识点都要与课文内容相结合,做到知识点依托于教材中的相关词句。2.力求讲练结合,学以致用,每讲解一个知识点都要有相应的训练方式,内容可以不同,但必须体现训练的意识。3.要充分调动学生的主观能动性,相信学生,让他们通过自感自悟的方式理解相关内容,掌握知识点,这样学到的知识才是最深刻的。 教学准备多媒体课件。教学课时 1课时教学过程板块一 交流平台1.名言导入。(1)出示课件。课件出示:言有序,悔亡。周易艮(2)明确句意。师:谁能说说这句话的意思?(预设:说话和写文章很有条理)成语释义。师:这句话用成语来形容就是(预设:言之有序)(3)引入新课。师:怎样将你游览过的一个地方有顺序地向他人介绍呢?这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,和同学们一起交流,一起分享。 (板书:交流平台初试身手)2.学习“交流平台”。(1)课件出示“交流平台”的内容。(2)交流感受。生默读“交流平台”的内容。(出示阅读要求:怎样写游览过的一个地方?在相关语句下画上横线)生交流。(相机出示课件)课件出示:l 可以按游览
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