道具自己做FlashMX中绘图说课稿.doc
1、道具自己做Flash MX中绘图说课稿道具自己做Flash MX中绘图说课稿大家好,我是一名信息技术老师,我今天说课的题目是道具自己做Flash MX中绘图,下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材道具自己做Flash MX中绘图是xx省基础教育教学研究室编写的八年级上册第二单元的第三课,该单元以“动画大师Flash MX”为主题展开,这节课无论从任务的设计还是从内容的安排上,在本章都占有很重要的位置。绘图工具体现了Flash超强的绘画功能,更重要的是通过它能绘制矢量图形,这也是Flash日益成为动画制作首选工具的主要原因。结合单元教学要求和本课特点,
2、依据新课标中“知、过、情”三个维度,我将本课的教学目标确定为:1.知识与技能(1)、了解绘图工具的使用方法(2)、掌握对象的选取方法(3)、掌握对象组合与分离、复制与粘贴的方法及文字创建的方法2.过程与方法(1)、通过探索、联想、动手实践等方法,培养学生的探究能力和实践应用能力(2)、在完成“扇子”任务的过程中,提高学生质疑和解疑的能力3.情感、态度和价值观培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力,让学生体验到创作的乐趣本着课程标准,在吃透教材、了解学生学习特点的基础上,我确立了如下的教学重点、难点:教学重点:(1 )、对象的选取、组合和分离、复制与粘贴的方法(2)、创建文字的方法教学难点:绘图工具的使用二、说教法和学法教法:教学有法、教无定法、贵在得法。根据知识的教学特点,为了更好地突出重点,突破难点,按照学生的认识规律,我将采用的教法是:演示法、任务驱动法。学法:我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是观察法和动手练习,让学生养成动手实践的好习惯。三、说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。环节1:知识回顾(约3)引导
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