高中英语上好英语课的领(7)英语课的活动设计素材.doc
1、英语课的活动设计一 活动的重要性我们学英语的目的是使用英语,所以任何英语课都应该以学生使用英语的活动为主。用英语做事,在做事中学习英语。英语学习的特点在于它的实践性,模仿为主,理论分析为辅。课堂上开展生动活泼的各类语言活动,可以在活的情景中运用英语,增加使用英语的经验,巩固所学的知识,激发学习的兴趣,培养合作精神以及自主学习的能力。二 活动的基本原则1 应该以学生为主体,教师只是起指导,组织,督促和激励的作用。2 应该以使用英语为主,体现为用而学,在用中学的原则。3 要结合学生年龄和心理特点,要适合大班授课的实际。4 形式力求活泼多样,符合学生英语水平,结合所学教材。5 尽量采用任务型活动方式
2、,鼓励学生学会合作自主学习。三 活动的案例 1 参加人员可以是:单人活动,双人活动,小组活动,成行成排活动,半班活动,全班活动。 2 活动举例,可以选择以下各类活动:朗读,抄写,问答,讨论,唱歌,对话,猜词,游戏,演讲,故事,翻译,接龙,抢答,采访,填幻方,简笔画,课本剧和电脑卡片等。 3 听说训练中的活动举例: 1) 逐句听,逐句模仿。 2) 逐句听,英英释义。 3) 逐句听,全文记录。 4) 听全文,师生问答。5)听全文,学生互相问答。6)听全文 学生复述。7)听全文 教师复述开头,学生接上。8)听全文 做正误判断练习。9)听全文 做填空练习,然后说。10)听全文 做选择题,然后说。11)
《高中英语上好英语课的领(7)英语课的活动设计素材.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语上好英语课的领(7)英语课的活动设计素材.doc(2页范文模板文档)》请在优智文库上查找。