级生物上册生物圈.doc
生物圈教学目标: 1描述生物圈的范围;能举例说出生物圈能为生物的生存提供基本条件。 2通过本节的教学,提高学生收集和分析资料的能力。 3通过小组讨论和研究活动,继续培养学生的协作能力。 4通过本节的教学,使学生建立起:保护生物圈就是保护人类自己的意识。教学重点和难点:1生物圈为生物的生存提供了基本条件是本节教学的重点。2对收集的资料进行整理和分析,是本节教学的另一个重点,也是难点。课前准备:(1)分好小组 (2)准备好相应的阅读材料教学过程设计:1.引入本课:(1)在什么环境中见到过什么生物,它们在做什么?(同学的发言有起到互相启迪的作用,学生能列举出许许多多的实例,教师把握时间。)(2)还可以先播放录像,引发学生的思考和讨论。根据学生的讨论,引出生物圈的概念。每一种生物的生活都需要一定的生活环境。月球上据说没有生物。为什么?没有空气、没有水、温度很低等,没有适合生物生存的条件,(其他的星球人类还没有登越)。生物是生活在地球上的。地球上并不是所有的地方都有生物生存吧!所有的生物都生存在一个小小的范围内,这个小小的范围就叫做生物圈。2.生物圈的范围有多大呢?3.小组讨论,归纳出生物圈的范围,在各个圈层中常见的生物种类。选出记录员和发言人。 教师可参与小组的讨论。4.可以请一组或两组汇报,其他组发表不同意见和补充。最后将生物圈的范围总结出来。
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