九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命课后习题新人教版.docx
1、第5课第二次工业革命知能演练提升一、选择题1.之所以说十九世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为()A.电灯的发明和使用B.发电机的发明与使用C.电力的应用日益广泛D.内燃机的发明带动了相关产业的发展2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列,正确的是()A.水力电力蒸汽B.水力蒸汽电力C.蒸汽水力电力D.电力水力蒸汽3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是()A.哈格里夫斯水力织布机B.斯蒂芬森发电机C.爱迪生耐用的白炽灯泡D.莱特兄弟内燃机4.古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位真实的“普罗米修斯”,发明耐用
2、的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”,让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是()A.英国人B.美国人C.法国人D.德国人5.19世纪末20世纪初,研制成功的汽车、飞机的动力机器是()A.蒸汽机B.电动机C.发电机D.内燃机6.在1900年,人们远行可以选择的交通工具有()蒸汽机车汽车轮船飞机A.B.C.D.7.科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中,我们仍在享受的第二次工业革命的成果有()A.B.C.D.8.右图中的人物是瑞典化学家。1867年,他发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药,他的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。这个人物是()A.诺贝尔B.海厄特C.狄塞尔D.
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