1、学校教务处工作计划报告学校教务处工作计划报告 篇1一、指导思想以学生自我发展为本,以愉快的儿童教育为格局,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,以提高课堂教学效率为核心,以分层教学、小班化教学,个性化教学为抓手,不断更新教育理念,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究本事、实践本事和综合本事,努力做好20_年秋季教育教学等各项工作,特制订本工作计划。二、工作任务与目标(一)学生习惯管理1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯,注重学习困难学生的转化工作,加大家校联系力度,积极创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。2、向学生进行学习习惯教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生
2、主动学习,提高学习成绩。一年级适应为主需培养的习惯:课前准备,听课,看书,写字,整理书包,卫生习惯,二三年级兴趣为主需培养习惯:预习,书写,阅读等习惯,分析,记忆,注意,演算,合作本事的培养四六年级思维为主需习惯:预习,阅读,书写等习惯,记忆、分析推理,解决问题,实践本事的培养3、引导教育好学生认知、实践、主动思维,各学科教师要利用课程资料积极开展丰富多彩的思维引导活动。4、培养学生小教师或教师助手,每科教师助手10%以上,探索学长制,大代小学生自我管理模式。(二)常规教学管理1、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标职责
3、制。2、加强常规管理。按照教学常规工作要求,结合学校实际情景,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,构成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核。3、认真研读教材、感悟教材、领会教材,才能把握教材、创造性地使用教材,基于本校“备教分离”现象,学校对教师备课方式进行不一样的要求:教案中应呈现知识点,教法和学法,本节课的思维引导图,活动方式,课后反思,鼓励教师创新性的处理教材。4、教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲
4、、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子,探索分层教学、小班化教学,个性化教学模式,提高教学效率和教学质量。本期开展教师讲课比赛。5、作业管理(1)根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求,各位教师每一天布置的作业除了量要适度外,还要注重质的要求,所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期,有鼓励性评语,有等级。作业批改之后,要让学生自我订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。(2)班级布置以有利于学生学习为出发点,从本校实际情景出发,设置了专栏,比如“学习园地”“个性
5、展示专栏”等,各班要充分利用园地栏,切实结合书香学校,提炼班训、班级文化,引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时,要狠抓非语数外学科教学,切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学,针对不一样学科特点,提出不一样要求。要结合学业状况检评实际,按照“过程与结果统一”要求,加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价办法,做好质量分析,促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系,认真按照义务教育质量监测指标要求,确保学生期末考试到达:语文及格率,各年级及格率95%,优秀率45%。数学及格率60%,优秀率20%。英语及格率70%,优秀率30%。7、积极做好扶优培差工作。要求:思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改善方法。做到:年级、学科要统筹安排,职责到人,确
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