部编版语文二年级下册千人糕教学反思.doc
1、衣服、用的文具等)请举个例子说一说。问题一抛出,立即引起了学生极大的兴趣,他们积极讨论,充分调动了我提出了一系列的问题供学生思考想象。我们的生活当中还有哪些东西也是需要这么多人完成的?(例如我们穿的过程告诉了我们什么样的道理?)让学生学会带着问题去朗读课文,并把课文读得通顺、流利。在整堂课中,?它的真实意思是什么?(2)为什么孩子在最后说“这糕的确应该叫千人糕”?(3)文章通过米糕的制作入角色,了解课文内容。最后听视频范读,让学生边听边思考,((1)爸爸说的“千人糕”是一千个人做成的吗求神似。需要学生不仅会读课文中的对话,而且要学会联系上下文揣摩课文中爸爸和我的心情。帮助学生更好的进奇心和求知
2、欲。随后引导学生以多种形式朗读,激发学生读的兴趣。在朗读中不只要求学生的朗读貌似,而且更要。所以刚开始上课的时候,我在多媒体课件上出示米糕的图片,以此来调动学生的.积极性,激发学生对学习的好多音字的认识及运用。新课标指出对于二年级的孩子,要培养其阅读的兴趣,让其喜欢阅读,享受阅读的乐趣力;然后在课堂上对学生写字指导时规范了学生的识字写字能力,注重孩子们的词语的积累及运用的能力,尤其是篇课文时,我先着手于学情及教材的解读,确立了本课的教学目标以及重难点。用以增强自己对这篇课文的掌控能简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。借助插图启迪学生的发散思维。首先在执教千人糕这述“千人糕”,让“我”
3、明白了“一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前”的道理,通过级下册千人糕教学反思2千人糕是人教部编版小学语文二年级下册的一篇精读课文,本课通过爸爸给我讲共同劳动,才能创造出来。通过多种形式的教学,学生不知不觉地就明白了课文蕴含的道理。部编版语文二年读时体会感情,读出情,读出味。其次通过比较句子,理解句子的不同,让学生感受到任何一样东西都要许多人,在读中体会感情。读的训练要有层次性,初读时要求学生勾画生字词;再读时要求理解内容,知道写什么;深入,互相合作,才能使社会变得更加美好。教师主要抓住这个中心点展开教学。首先重视朗读训练,在读中理解课文过孩子经常吃到的糕点,揭示一个生活哲理:任何一样东西都是成千上万的人共同劳动的成果,我们只有共同努力部编版语文二年级下册千人糕教学反思部编版语文二年级下册千人糕教学反思1千人糕这篇文章,通
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