苏教版二年级上册《乡下孩子》教学案例.doc
1、)老师听出来了,真是个可爱的孩子。(2)请大家自由读读第一小节,看哪个同学能最先完成这个填细读1、学习第一节(1)乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢?谁来读第1小节?(出示欢的方式读读课文,把你特别喜欢的那个小节多读几遍。指名学生读自己最喜欢的小节生评价。三、想象的翅膀,等会把你的感受告诉老师。2、播放配乐朗读生说自己的感受。3、打开书选择自己喜感受一下他们的幸福生活(板书课题)指名读齐读二、初读1、请大家闭上眼睛听,边听边展开、是呀, 乡下农村的景色是那么美,小动物是那么可爱,乡下的孩子们生活更是多姿多彩,我们就一起去乡下,说得真好,说明同学们看得很细心,那么看了这段录像,你们感觉怎么
2、样?(景色很美、小朋友很开心)3(放录像,学生欣赏)。2、交流:(农田、小河、五颜六色的野花、小朋友在采野花、喂猪、挖野菜)录像:请同学们看一段录像,看谁看得最仔细,最认真!等会老师要请同学们来说说,你都看到了些什么?孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养学生农村的思想感情。教学过程:一、导入1、出示课文能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生观察、启发他们想象,来理解课文内容。3、了解乡下3、培养学生的想象能力。教学时间:2课时教学设计:第一课时教学目的:1、情。教学重难点:1、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、能正确、美观地书写生字。识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3、了解
3、乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村的思想感正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,认有插图,可以引导学生仔细观察,展开丰富想象,帮助他们突破难点,理解课文内容。教学要求:1、能子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节是课文的重点,理解上的难点是语意上的省略与跳跃。课文配;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景苏教版二年级上册乡下孩子教学案例苏教版二年级上册乡下孩子教学案例教材分析:本文是
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