课前教材的预习方法.doc
1、课前教材的预习方法课前教材的预习方法课前预习是学生化学学习习惯的重要内容之一,对于教学工作具有十分重要的研究意义。预习时还需要多用心分析,找出疑问,这样才能在上课时带着疑问听讲,加深对问题的理解和认识。课前教材预习方法如下:1. 扫除障碍法例如在预习一篇课文时,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫清障碍。只有做好这些工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。这种方法不仅适用于小学生,就是一些成年人也常用这种方法学习。比如张海迪,她靠自学翻译出了海边诊所这本书。这除了她具有惊人的毅力和勤奋的精神以外,还和她使用了扫除障碍法有很大关系。她就是靠着工具书,一个字一
2、个字的扫除翻译上的障碍,最终完成全书的。由此可见,扫除障碍法在预习上或在学习上,都是一种有效的方法。2.逐段归纳法我们拿到一篇课文以后,先粗读一遍,了解课文大意,然后一段一段地慢读,读一段便归纳出一段的意思,用自己的评议或找出书上的相关语句作为归纳。读完全文以后,再从头浏览一下,看看共有多少段落,各段都写了些什么,各段之间有何关系,全文可分几个大部分等。这样,这篇课文的主要意思就清楚了。逐段归纳法和扫除障碍法的不同这处在于:扫除障碍法只解决字、词、句的问题,而逐段归纳法解决的是课文内容的问题。可以说,逐段归纳法是在扫除障碍法的基础上更进一步,是扫除障碍法的深化。逐段归纳法在预习时是十分必要的,
3、因为预习完成后,如果连内容都不清楚,那预习的效果就十分有限了。在逐段归纳时要注意两点:一是细心。在归纳时要反复思考,不能粗枝大叶,否则就可能理解错误。二是耐心。归纳需要一段段进行,这是比较花时间的,因此需要足够的耐心。要认识到,逐段归纳不仅是预习课文的问题,也是培养和锻炼细心和耐心的方法。3.找出疑点法预习时还需要多用心分析,找出疑问,这样才能在上课时带着疑问听讲,加深对问题的理解和认识。那么,怎样才能发现疑点和疑问呢?这就需要在预习时开动脑筋,用心分析,不轻易放过那些难以理解和有疑问的地方。这些疑难之处,如果能通过已掌握的知识加以解决最好,不能解决时,可以记在预习笔记上,通过上课来把它弄懂。古人说:“学而不思则罔”,说的就是这个意思。4.圈点标记法著名语言学家
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